小学毕业班班主任工作之体会_小学班主任工作体会

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小学毕业班班主任工作之几点体会

水湖中心校江汽小学戴本早

自工作到现在我当了十几年的班主任，感受很多。总体觉得当班主任辛苦，当好一名班主任更辛苦，因为作为一名班主任，不仅仅要完成教学工作，还要给班级良好的管理，培养学生的健全的人格，及时辅导学生，传授良好的学习方法，关心学生的生活等等。总结一下感受，我有以下几个方面的体会供大家批评指正。

一、信任学生是班主任工作的良药

班主任作为班级的组织、教育和管理者，有对学生进行管理、教育的权力。但教书育人光靠权力是不行的。古人云：“有威则可长，有信则可乐从。凡欲服人者，必兼备威信。”“威”是慑人的力量，但离开了信任，再强大的慑人力量也起不了教育作用。信任是沟通师生感情的桥梁。信任是做好班主任工作的金钥匙。

我班有个叫俞紫薇的同学能写能画，就是胆子小，当我定他为宣传委员时，他说：“老师，我怕胜任不了这工作，不能给班上增光。”我笑了笑，说：“没事，既然选了你，老师相信你一定能做好，只要是你们出的，都是最漂亮的。“当第一期黑板报出来后，我用欣赏的眼光看着惟妙惟肖的画，娟秀的字，笑了，虽有不足，但我还是说：“很好，在我眼中是很漂亮的。”后来的几次宣传工作，他都完成的很出色。

班主任信任学生，就是相信学生都有一颗诚实的心灵。班主任在态度上表现出来的信任是教育学生的源泉，是激发学生上进的巨大精神力量，有助于他们克服缺点，进行自我教育。

二、加强对学生的“孝心”教育

孝顺是做人的一种品格，一个不懂得孝顺之道的人，是很难有什么作为的，父母是自己最亲近的人，如果都不能好好对待，对待别人就可想而知了，更谈不上对家乡、对祖国有多么深厚的思想感情，因此，我经常组织学生开“孝心”的主题班会，中心议题就是我们每天吃喝玩乐，可我们的父母却在“锄禾日当午，汗滴禾下土。”这是为什么？许多学生都陷入父母辛勤劳作的回忆之中，体会父母的艰辛与期望，表示一定要珍惜父母的每一分血汗钱，珍惜在校的大好时光努力学习。班会后要求每个同学回家给父母洗一次脚，第二天上交“洗脚”的感受，虽然好多同学没有洗成，但每次都有八九个同学能给父母洗脚，正如一位女同学在感受中所说：“在此之前我从没给母亲洗过脚，当看到母亲干瘪的脚我哭了……我希望还没有洗过的同学们亲手试一次，感受父母的辛苦吧！”孝心不仅体现在帮助父母做一些事情上，而且也体现在学习上，正如一位女同学所说“我从父母每次看到我带回奖状时露出的会心微笑中，看到了他们的满足和欣喜。”所有这些都为以后的班工作奠定了良好的基础。

三、赏识是转变学生的有效途径

人需要赏识，学生更不例外。他们常常把老师的赏识看成是对自己的评价，学生的可塑性很强，当他们得到赏识时，就觉得自己有进步，能学好，有发展前途，从而增强学习的动力。我班有一女生学习成绩不太理想，但却很遵规守纪。有一次她很礼貌的劝解了一次同学之间的摩擦事件，于是我就及时的在班中加以表扬并指出部分成绩不错的学生应当向她学习，告诫学生未来社会不但要求我们具有较高的文化素质，而且也要求具有较强的语言表达能力，这是人与人交流的基础。为此，我利用班会时间开展了讲故事比赛，农村学生的羞涩使一男生上台后面红耳赤，紧张的连话都说不出来，通过我和全体学生的共同鼓励终于使他鼓起勇气，迈出了勇敢的一步。

四、善于观察是与学生交心的基础

学生在学习、生活中通过言行必然要表现出他们的真实行为和思想。因此，洞悉学生的内心世界，需要长时间的、不动声色的观察，只有这样，才能掌握第一手材料，并在此基础上采取灵活有效的教育方法。

观察行为的同时也要观察学生的书面材料，学生的书面材料是班主任了解和研究学生有力凭证。学生日常的作业与日记最能反映学生的情况。班主任根据掌握的第一手材料，在对学生尊重、信赖的基础上不失时机地引导、说服和感化他们。

“班主任是最辛苦的，但也是最快乐的。”当我走上讲台，面对那些天真的眼睛，才真正体会到这句话的含义。爱学生就要一切都为他们着想，可能今天的上课内容明天他们

就忘记了，可能一个简单算式你说了十遍他还是不会算，可能他们的作业有时你都看不懂，可能有的学生连说话都不会，但是他们知道你是否在乎他们，是否关心他们，是否爱他们。课上我是老师，课下我是朋友。

在朝夕相处的这段日子里，我和学生建立了深深的情谊，赢得了学生的尊重。这是师生情，也是朋友情，更是亲情。往事已经过去，学生已经毕业了，我为他们感到高兴，但曾经留下的情丝却始终挂在心头，彼此的关心，彼此的爱护，将始终渗透在我的教学工作之中。在总结经验的基础上，我会把这份爱心教育继续发扬光大。