州一中挂职学习体会_挂职学习心得体会

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挂职学习心得体会

我感到很荣幸能有机会在老师与学生都向往的州一中挂职学习一个月。首先，非常感谢州一中为我安排好得生活，学习环境，也非常感谢我的指导老师——高健萍老师对我在教学方面的指导。在教学任务非常繁重的这个学期，学校想方设法排除困难派我来学习，我深感责任重大，尤其是一线的老师很少有外出学习的时间，因此我很珍惜这次的学习机会，通过这个月的观摩学习，开阔了我的视野，拓展了我的思路，下面就我的所见、所感、所思作一个总结。

通过听课，我看到了我的指导老师在教育教学上得很多优点：她的课堂教学都是通过精心设计的，做到新课引入的趣味化，揭示概念深入化，点拨规律条理化，练习形式多样化，教学方法灵活化，教学技巧艺术化，真正体现教师在课堂上得主导角色，学生在课堂的主体角色。在教学设计上，她得课堂，重难点突出，针对重难点辅助性练习到位，能让学生在课堂上掌握知识、运用知识，记住知识。老师的知识系统全面，在教学过程中知识收放自如。在教学组织上，她对学生的作业及时批改，及时评价，对于记忆性知识采取各种手段去帮助学生记忆。她得课堂灵活运用多媒体和实验教学的辅助作用。不拘泥格式，不拘泥于笔记，不给学生在课堂上过多的负担，如果学生把记笔记的时间用于理解知识会更有效，笔记能再书上勾画的可以不用写，充分利用课本的作用。她的课堂教态很有亲和力，言语亲切，语速慢，多走进学生，与学生沟通良好，堂课气氛活跃，学生能在轻松愉悦的环境下学习并掌握知识。

我看到了高老师的优点，也深感自己在教学方面的不足之处，一堂课下来都是我在讲，学生有练习，但也是很少，笔记多，因为笔记会减少学生听课的效果。对于更多的学生，我很少与学生交流，因此在备课上就会出现不立本于学生。在教学组织上，疲于应付学生的作业，还应该花时间让学生记忆知识，应用知识。在第四、第五单元讲的过快过多学生难于记忆，很可能会影响后续的学习。在知识系统上有盲点，有时候内容讲的过多，讲的繁，住不住重点。

在以后的教学中，我会借鉴高老师的思路，不断改进教学，在深入研究课程标准，细化中考备考，让教学更有指导性与目标性。对教学进行行动研究，提升教学水平，同时放慢语速，增加与学生交流，加强教学管理，重视练习与评价。

学习不是生搬硬套，要结合实际创造性的加以利用。城里的学生有更多的优势：营养与健康，信息来源广，信息量大，学校硬件齐全，教师资源充足优良，甚至可以与省外重点中学有交流的视频直播，家长更支持学习，学生学习愿望强烈等方面。而乡镇学生最实际的问题是家长态度冷漠，以致学生学习无动力，教师资源不足，学校硬件不齐，学生基础也是有差距。而乡镇老师要通过课堂的40分钟努力拉近这些差距还是很吃力的。作为乡镇老师，需要思考并去做的事如何是在有限的时间和精力让学生掌握相同量的知识并达到好得教学效果。

勐海县勐往中学

彭成群

2011-11-8