命好题心得体会_命好题心得
命好题心得体会由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“命好题心得”。
“命好题”有效评价专题集中培训学习心得
枞阳县陈瑶湖中心学校 张亚雄
通过视频聆听了南京晓庄学院陶行知研究院的彭小虎教授专题讲座。这次培训给我印象最深的一句话就是：“好的学生不一定是老师教出来的，但差的学生一定是老师教差的！”
我们要注重多元化评价的方式，让学生能自主全面发展。如今教育理念下的学生评价，不仅要关注学生的知识技能，还要关注学生学习的过程方法以及解决问题的能力，交流合作的能力和对学科学习的情感态度等。在当代应试教育中，我们只注重学生对知识的掌握程度而忽视了学生各方面的发展。多元化评价引导我们要改变传统的评价方法，要对学生进行多元化评价，从而引导学生全面自主发展。彭教授用两个课例给我们展示了如何改变传统的评价方法，利用多元化评价引导学生自主发展。如：《低年级识字》教学，他运用了寻根识字、看图识字的方法，通过学生看一看、比一比、想一想、认一认、说一说五个步骤来识字，引导学生看，鼓励学生说，引导学生自主发展，使学生牢牢掌握了字，还理解字的意思。如《一年级统计》教学中，他引导学生看图观察，将复杂问题简单化进行归类，计算，把图意说出来四个步骤，让学生掌握了统计的内容。通过这两个课例，不仅让学生掌握了知识目标，还提高了学生的注意力、想象力、思维能力和观察能力，启迪了学生的智慧，促进了学生自主发展和多种能力的培养。
我们要注重学生先预习后教课。提前预习可以培养学生自主独
立的学习能力。这样在教课时学生就更易懂，易理解。如他在《大海睡了》诗歌教学中，他让学生在熟读的基础上想象诗歌的画面，接着启发学生进行自主学习：“第二天，太阳升起来了，大海醒了，会怎么样？” 引导、鼓励学生大胆地说。这不仅使学生掌握了知识，更重要是是激发了学生学习的欲望，促进了学生的自主学习能力。在《九色鹿》课例中，彭教授改变了传统的教学方式。根据学生发展的特点，让学生学会读书。学生根据“故事讲了什么内容？用了什么表达方法？你有什么收获？”引导学生运用“读、找”的方法通过人物的外表、行为、语言，抓住故事的情节，明白其中的道理。让学生掌握字词时首先听写文章主要内容的词语，把这些词所在的句子找出来读。通过文中词、归内整理、融会贯通三个层面去识词。这样既复习了已学过的词，同时学生也能结合上下文理解词语的意思，还掌握了字典词、拓展词，还要学会运用。彭教授出示片段后，引导学生发挥想象后续写。这样的过程不但解读了文本，掌握了字词。同时读写结合，训练了学生的综合能力。
在如何提高学生自主学习的能力时，彭教授介绍了他们学校的方法。“布置预习作业”，培养学生提前学习，养成自学的能力。如在《小数除法》课例中，他让学生完成预习内容看书自学，观察发现规律，完成习题。在习题的设计中既有计算题、文字题，还有实际操作题。在学习中通过伙伴学习、小组学习、班级学习来共同完成。使课堂教学不但关注了学生对知识的掌握，而且训练了学生的多种思维能力，培养学生交流合作能力，促进了学生自主学习能力的发展。
这次集中培训让我受益匪浅。虽然彭教授讲的内容绝大部分是在语文数学课中体会到，但在音乐课中也能体会到。在以后的音乐教学中，我会更注重学生自主学习的能力，培养学生自主探索思维能力及创造性思维能力。音乐课不仅仅是单纯的唱歌课或舞蹈课，更多的是培养他们自主学习能力的习惯。习惯养成了，不管是什么课他们都可以做到自主学习。
“命好题”专题培训学习心得体会双河职高——黄源我校为全面落实继续教育工作，有计划有步骤地开展校本培训工作，8月26~28号，在教研室的组织下，在学校多媒体教室进行了短期校本培......
“命好题”专题学习总结 斗转星移，时间在弹指一挥间悄然流逝。转眼间，第三专题（命好题）的学习已接近尾声。回顾这一专题的学习情况，我校教师自始至终都本着提高自身业务素质、更......
“命好题”专题培训学习心得体会霍邱县代店初中曹桂林命好题是检测教师教学能力的一项重要的工作。课上的好的老师不见得能命好题。因为命题能力必须是在学习、探索和实践中......
当涂县乌溪中心学校2011-2012学年第二学期校本培训“命好题”专题主讲方勇2012-02-07第一部分各种题型案例及编制技巧一、填空题数学填空题是一种只要求写出最后答案,不要求......
命好题反思 刘凯经过一个星期的校本培训，使我受益匪浅，尤其对我今后的教学工作影响很大。通过充实紧张而又认真的学习获得了很多的感想与心得体会，以下就是我前段时间学习的心......
