潍坊市化学优质课心得体会_化学优质课心得体会
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潍坊市化学优质课听课心得体会
2010年11月18至19日，在潍坊八中举办了潍坊市初中化学优质课评选活动。在这次活动中，共有14位化学老师进行了课堂展示。每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，使我受益匪浅。深切感受到本次听课对自己今后的教学有很大的启发。现将自己的感受和体会总结如下：
本次优质课课题是人教版教材第五单元第二课时和第三课时。第二课时主要讲如何正确书写化学方程式，第三课时主要讲利用化学方程式的简单计算。14位老师在教学过程中都非常重视学生的参与，在课堂上学生活动非常丰富，从提出问题到设计方案，再到得出结论都由学生完成，教师主要起到引导、启发、点拨的作用，在这样的学习过程中，学生在获得知识的同时其他能力也得到了提高，例如观察能力、解决问题的能力等等，同时贯穿爱国主义教育，这充分符合了素质教育面向全体学生、全面发展、主动发展的目标。
对于新知探索课，由学生自主学习环节的具体操作尤其值得我学习，而反思自己平时的教学，虽然明知放手给学生的诸多好处，但是在教学进度的驱使下往往刚刚放手给学生就急于收回得出结论。在以后的教学中，备课时对于教学内容的处理做到详略得当，对于重点内容或者能开拓学生思维的内容给予充分时间进行探究，让学生在充分的时间里愉快的完成学习任务。
优质课参选教师基本功扎实、素质高，课堂驾驭能力强。课堂设计具有很多亮点：
一、问题解决教学理念得到体现
主要表现为：（1）以“驱动性问题”引领课堂，引导学生基于问题学习，在问题解决的过程中充分发展思维能力，体验化学知识的价值；（2）问题开放合理，结构完整。
二、解题策略反思教学得到强化
重视策略性知识的教学，不仅较好地体现了新授课的特点与功能，而且突出了学生元认知能力的培养，使学生既能“举一反三”，又能“反三归一”。
三、各种教学媒体功能得到发挥
注意各种教学媒体的合理使用，发挥各种媒体的教学功能，特别是重视学生上台展示训练，师生共同用好黑板这一最基本的教学媒体，值得发扬光大。
四、新型师生互动关系得到建立
尽力关注学生的学习行为，与学生建立平等的互动关系，课堂上师生关系融洽，学生的学习积极性高，教师的亲和力较强。几点建议：
1、重视教学语言能力的培养
化学是一门以实验为基础的自然科学。化学科学教学语言能力对于一名化学教师和化学课堂都十分重要。每一节课的教学语言应尽力做到精炼、准确、亲切、适时，课前要精心预设，课上如“出水芙蓉”。要尽可能防止过多的非学科教学语言对课堂的有效性的干扰，但同时又不机械刻板，追求严谨与浪漫的有机统一。
2、课堂活动要适宜
课堂活动设计应该设计合理、详略得当。有些教师让学生把每个训练的题目都上黑板展示，结果在一节课时间内完不成预先的教学设计。
总之，通过这次优质课的听课学习，让我有机会集百家之长补己之短，丰富了我的教学经验和教学方法，给我的教学工作带来了很大的帮助。
