《马克思主义哲学》心得（推荐）_马克思主义哲学感悟

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马克思哲学与我们

《马克思主义哲学原理》

作者：江汀生

读书之美，美在感悟；读书之美，美在积累；读书之美，美在量变促质变；读书之美，美在温故知新。这个寒假，有幸拜读了《马克思主义哲学》这本经典论著，然“闻道有先后，术业有专攻”，对于这本书，既有收获，也有许多不甚明白的问题，在此作读书心得一篇，与各位读者交流。

马克思主义产生于19世纪40年代，是资本主义矛盾激化和工人运动发展的产物。以《共产党宣言》的问世为标志。其内容包括科学世界观、社会历史发展学说、无产阶级革命理论以及社会主义和共产主义建设理论在内的科学理论体系，工人阶级政党的理论基础和指导思想。它吸收和改造了人类思想文化的一切优秀成果，特别是18世纪中叶和19世纪上半叶的社会科学和自然科学的成果。它的主要理论来源是德国古典哲学、英国古典政治经济学和英法空想社会主义。此外，法国启蒙学者的思想和法国复辟时期历史学家的阶级斗争学说，也为科学社会主义理论提供了有益的思想资料。19世纪科学技术的新成果，特别是细胞学说的确立，能量守恒和转化规律的发现、进化论的新发展为马克思主义的产生奠定了坚实的自然科学基础。

马克思主义哲学作为现代最先进的科学世界观和方法论，对我们大学生的发展指明了方向。

马克思主义哲学认为认识是主体与客体之间的一种关系，有三点：

一、认识是主体对客体的反应，也就是说主体以观念的形式去反映和再现客体的状况和规律，而不是主体意识的任意创造；

二、主体对客体的反映是能动的，也就是认识是主体通过对客体信息的选择和建构来完成的反映；

三、主体对客体的能动反映是以实践为基础的。而认识与实践的作用，马克思主义哲学认为：实践是认识的基础，在人的认识的发生和发展过程中起着决定性作用；认识一旦形成又会反过来指导实践。认识与实践的相互作用就要求我们大学生：必须坚持理论与实践相结合的原则，理论必须从实践中得出来，必须结合实践的具体情况加以运用，必须不断的接受实践的检验并随着实践的发展而发展，实践则必须自始至终接受科学理论的指导，在科学理论的指导下确定实践的目标，制定计划和选择方案，在科学理论的指导下选择和及时调整实践的道路和手段，在科学理论的指导下评价理论成果，总结经验教训，不断完善实践观念。

大学是我们人生观形成的重要时期，如何形成正确的人生观是我们需要思考的问题。科学的人生观是马哲即科学世界观的组成部分。人生观是世界观的一个方面。人生观就是对人生的根本观点、根本看法。对人生观起根本指导作用的是他所信奉的世界观。社会主义、共产主义人生观就是在马哲指导下形成和发展起来的。

什么是人生的价值？马克思主义认为，评价人的价值，应当把个人对社会的贡献和社会对个人的待遇结合起来，并以前者为主要标准。爱因斯坦曾说过：看一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。因此，综上所述，我认为人生的价值和意义的完美体现

在于社会价值和个人价值的统一，贡献与待遇的统一，创造与享受的统一，义务与权力的统一。

当人类社会跨入二十一世纪，中国特色社会主义进入全面建设小康社会新的发展时期的时候，在社会主义市场经济条件下，特别是在我国加入世贸组织以后，社会对人才的要求越来越严格，对人才的社会责任意识要求也越来越高。当代大学生是全面建设小康社会的主力军，如何使他们尽快适应形势，服务社会，在社会上树立良好形象，尽职尽责的担负起新时期社会赋予的历史重任，培养大学生强烈的社会责任感，显得极为迫切和重要。马克思主义哲学给我们提供了科学的世界观和方法论，让我们在认识社会，改造社会的道路上指明了方向。然路漫漫其修远兮，我们依然需要上下求索。