三懂心得体会_53讲懂守心得体会

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“懂业务、懂纪律、懂规矩”学习心得体会

民族小学 沐晓艳

宜良县委书记张之亮说，回顾两年多来全县创先争优工作的实践，宜良深刻地感受到，创先争优不仅是安排部署的一项重要工作，更是实现宜人宜居“花乡水城”建设目标的一项重大举措。因此，各级领导干部要“三懂”，即懂业务、懂纪律、懂规矩。“三懂”对于锤炼党员党性、悟性、品性，对于抓好创先争优工作，推动全县经济社会发展具有十分重要的意义。

“懂业务、懂纪律、懂规矩”是宜良县委张书记在“全县创先争优活动总结大会暨公共资源交易监管工作会”上对全县干部提出的工作要求。旨在动员全县各级各部门和广大干部职工，切实增强“懂业务、懂纪律、懂规矩”的自觉性和主动性，立足岗位谋发展，创先争优见实效，助推全县经济社会科学发展、和谐发展、跨越发展。

张书记说，“懂业务、懂纪律、懂规矩”，内涵极为丰富，涉及干部队伍的思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设等各个方面，可以说是抓住了干部队伍建设的关键和要害。懂业务，就是要熟悉精通自己的业务工作，做到干一行、专一行，在实践中练就一身过硬的看家本领。懂纪律，就是要懂得纪律要求，遵守纪律，坚决维护纪律，带头敬畏纪律。懂规矩，就是要懂得人们在工作和生活中共同遵守的办事规程和行为准则，树立“规矩意识”，时时处处严格按规矩办事。在实际工作中，要解决靠感觉办事、拍脑袋决策的现象必须注重“懂业务”，不能满足于“什么都懂一点、什么都不精通”的粗放型知识结构，而是要静下心、钻进去，学深一点、学透一点，努力成为本专业、本领域的行家里手。只有学习认真深入，业务素质过硬，才不会说外行话、办外行事，才能敏锐地捕捉稍纵即逝的发展机遇，才能在日复一日的常规工作中创先争优。他说，“三懂”是抓队伍建设的关键所在，不是提倡安于现状、不思进取，而是要求广我们把思想和行动统一起来。

增强“三懂”的自觉性和主动性，必须付诸行动。各级各部我们必须将“三懂”贯彻落实到各项工作任务中，将其作为政治上坚实的基础，作为衡量我们思想上统一和工作步调上一致的重要标准，与各阶段的重点工作结合起来，履行好自身职责。对于创先争优活动，全县各级党组织和广大党员，则要将“懂业务、懂纪律、懂规矩”的思想和行动融入进去，进一步强化措施，认真总结经验做法，巩固和扩大活动成果。

我们必须增强“三懂”的自觉性和主动性，必须融于岗位实践。工作岗位是每一个工作人员为党工作、为民服务的关键和基本平台。只有立足岗位实践，“三懂”才能有效融入日常工作，真正得以体现。对于我们来讲，“三懂”既是一种政治要求，又是履行工作职责的必备素质。宜良各级领导干部紧贴工作实际，将“三懂”作为一面镜子，一日一照，发现问题及时纠正，不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，切实把“三懂”贯穿于履行职责的全过程，使落实这一要求成为常态化的工作方式和工作习惯。

我们应该自觉增强“三懂”的自觉性和主动性，作为一名人民教师，必须在“三懂”上坚持更高的标准和要求，以身作则，率先垂范。要带头学业务，做勤学善思、知行统一的表率，坚持把学与用、知与行统一起来，努力把学习的体会和成果转化为谋划工作的思路、破解难题的办法、化解矛盾的能力；带头守纪律，做廉洁自律、团结共事的表率，把“懂得珍惜、心怀感恩，敬畏权力、敬重人民”作为座右铭，凡事以党的事业为重，以人民利益为重，以社会发展进步为重，以团结大局为重；带头用规矩，做听从领导、服从指挥的表率，真正做到坚持原则不动摇，执行标准不走样，履行程序不变通，遵守规矩不放松，以过硬作风树立良好的形象。

创先争优，关键在“创”，目标在“先”，核心在“争”，标准在“优”。“懂业务、懂纪律、懂规矩”是我们在长期工作中形成的优良传统和特有优势，是做好创先争优工作，推动经济社会发展的重中之重。因此，为深刻领会精神实质，我们学校集中组织学习，撰写交流心得体会的形式，组织全校教职工，认真学习了张书记的讲话，增强“懂业务、懂纪律、懂规矩”的自觉性和主动性，立足岗位谋发展 创先争优见实效，目的是以学习“三懂”为切入点，分析、查找我们当前工作中存在的问题，解决问题，落脚点是促进下步工作，增强全校老师“懂业务、懂纪律、懂规矩”的自觉性和主动性，认真履职，立足岗位捕捉稍纵即逝的机遇，在以后的工作中创先争优。懂规矩。所谓规矩，就是一定的标准、法则或习惯。古人云：“无规矩不成方圆。”没有规矩，社会就会失去稳定与和谐；没有规矩，人就会失去约束与制衡。因此，作为一名人民教师，首先一点就是一定要懂规矩。一要懂党的规章。党的规章是党的建设运行的基石，是党建工作有序运转、社会和谐发展的基本元素。因此，在任何情况下都要坚持党性原则，坚持组织原则，坚持按党的规矩办事。二要懂组织工作规章。要坚持照章办事，找准位置，不越轨，不乱为。三要懂人情礼仪。要知大知小、知荣知辱、知是知非、知美知丑。明白哪些该做、哪些不该做，哪些该说、哪些不该说。懂规矩是一种修养、是一种美德，讲规矩是品行和素质的外在表现。当然，懂规矩并不等于墨守成规、麻木守旧。我们要的是在懂规矩基础上的与时俱进和开拓创新。

守纪律。纪律是纲纪法律，是党政机关、部队团体为了维护集体利益并保证工作正常进行而制定的规章、条文。毛泽东同志说过：“加强纪律性，革命无不胜。”我们党之所以能带领人民取得中国革命的伟大胜利，除了正确的政治路线外，靠的就是铁的纪律。一是要严格遵守政治纪律。做到在政治上、思想上和行动上同党中央保持高度一致，自觉践行“三个代表”重要思想，对己清正、对人公正、对内严格、对外平等。二是要严格遵守组织纪律。民主集中制是我们党的根本组织制度和领导制度，也是根本的组织纪律，违反集中指导下的民主和违反民主基础上的集中，都是违反组织纪律的行为。三要严格遵守工作纪律。我们要更加严格要求自己，自觉遵守廉洁自律的各项规定。要能够经得起考验、耐得住寂寞、守得住清贫、抵得住诱惑、熬得住艰苦。蝇头小利不能沾、个人小“好”不能张、交往小“节”不能随。做到“心不贪、身不懒、手不伸、嘴不馋”。特别是在交友方面，决不能义气用事，防止讲感情而不顾事业、讲灵活而丢掉原则，切实处理好朋友与工作、广交友与慎交友的关系。防微杜渐、廉洁从政，这样才能身子正、腰干直、底气足，无私无畏、轻装上阵。

作为一名教师，在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

通过这次集中学习，在以后的工作中我要更进一步认真学习马列主义，毛泽东思想及邓小平理论以及泽民同志“三个代表”的理论精神，及时掌握党的工作重点方针，与党中央保持高度的一致。从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。

参加工作以来，我始终拥护党的基本路线，全面贯彻党的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，热爱学校，热爱学生，为人师表，模范的遵守社会公德，时时处处严格要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学，刻苦专研业务，不断提高政治思想、文化业务素质及管理学术水平。

通过整顿学习，我充分认识到教育系统思想作风纪律教育整顿活动的必要性和重要性。身为全面推进素质教育主力军中的一员，只有转变教育思想和观念，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人师表，才能做学生的良师益友。

2012年9月19日