听课心得_听课心得总结

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我的收获

我参加了4月2-3日的听评课活动，受益匪浅。专家们精彩的课堂演绎，鞭辟入里的点评，更使我在教育教学工作上“受教育，得实惠。”具体有以下几点：

1．用心、用情的课堂，让学生更开心。

用心、用情的课堂体现出教师工作的智慧。用心，才能设计合理的课堂结构。用情，才会使课堂氛围更加生动活跃，有强烈的气场。合理的课堂结构，生动活跃的课堂氛围，才能让作为课堂主体的学生更加开心。开心即学习兴趣，有了学习兴趣学生才能主动且充分地参与到课堂中去。刘老师的语文课，用合理的结构，强烈的气场，感染了每一位学生，激发了学生们的学习兴趣。通过分组读、分角色读、齐读、引读、领读等方式，收到了良好课堂效果。

2．简洁高效的课堂，使得学生的学习更加有自信心。

简洁是高效的前提，高效是简洁的要求和目的。当然，简洁不等同于简单。耿老师的英语课体现的淋漓尽致，9个单词，几种句式，她创设了多种情境，反复激励学生学习。少指令，多自主；少强制，多建议。恰当而适度的激励，成为学生主动发展的动力，在学生从“主体”到 “主人”的转变过程中始终发挥着强劲的作用。学生在学习中体味到了成功的愉悦，不仅完成了本节课的学习任务，而且消除了对英语学习的畏惧感，树立了较强的自信心。

3．尊重学生的差异，因材施教，让学生更有当学生的自尊心。

学生在发展中存在各种差异，这是一个客观的现实。在教学中我们应该关注这些差异，并且要尊重这种差异。因为这些差异正是学生区别于他人且不能复制的独特之处。教学实践中针对不同的知识和学生，因地制宜，因人而异。引导学生去发现自己独特的那一面，是教育的重要要求和目标。两位老师基于学生的差异性展开教学，尊重学生，使得学生自觉地参与到课堂中来。“亲其师，故而信其道”。两位老师正是以较强的亲和力将学生的注意力牢牢控制在课堂的教学中。

4．轻松自然的教学仪态，让教师本身感觉到成就感和幸福感。双赢的课堂效果是最具成就感和幸福感的。李老师和耿老师用心、用情的课堂设计，简洁高效，让听他们课的人感觉到轻松自然。因此，师生之间取得了双赢的效果。从而给老师带来了职业的满足感和幸福感。

在教学工作中，我要以这些优秀的老师为榜样，做到：

1．端正态度，用心用情。精心备课，敢于创新。利用一切可利用的资源来服务于课堂教学，激发学生学习兴趣。让学生在开心快乐中学知识，受教育。

2.设计精细化课堂。以学生学会知识为最终目标，注重学生的主体地位, 注重让学生成为课堂的主人,。删繁就简，根据学生的认知特点和认知水平创设情境。促使课堂简洁高效。

3.教学是一门艺术，只有将它演绎得好，才能抓住学生的心，特别是语言的魅力。我将在普通话的使用和课堂评价语言的训练和使用上下功夫。以轻松自然，美观得体的教学仪态展现给学生。

4．更加积极认真参加学科教研活动。集体教研不仅能集中众人智慧，群策群力，还能帮助发现自己的缺陷和不足，进而取长补短，提高自身素质。

在以后的教学中，我仍将不断地向优秀的老师学习，博采众长。充分利用一切学习机会，对比，反思，提高自己课堂教学的能力，体味工作的快乐。