二四六年级听课心得体会_学生听课后的心得体会

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听课心得体会

11月5日上午，迎着朝阳来到了孟家小学。参加了学校的听课活动，让我受到了许多启发，课堂上三位教师不同的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生们的思维活跃，更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。主要表现在：

第一, 精心的备课使我眼前一亮。在听课中看到了老师们独特的教学设计，精美的课件制作都使我感慨，尤其是来自皂户李乡的曾文凭，讲授要求学生会写的生字时，做了一个摘苹果的游戏，学生每读一个生字，就会跳出一只苹果，这大大吸引了学生的眼球，激发了他们回答问题的欲望。这个动画使我明白一切的手段，都可以用为语文教学服务的。

第二, 扣准小学语文新课标，注重学生的主体地位, 注重让学生成为课堂的主人。老师只是做了一片绿叶。在课堂教学中，引导学生畅所欲言, 谈出自己对词语，对句子的认识。教师鼓励性的语言充分调动了学生的积极性！第三实验学校的马振玲老师，在教学《搭石》，教学生字时，在句子中讲解，即使学生会读，又使他们理解了字词的意思。

第三, 引导反复朗读，充分理解课文内容。好文章是用来读的, 无论是自读课文还是讲读课文, 老师都要把朗读当作理解文章的必要途径,。马老师讲授《搭石》的教学重点 “搭石，构成了家乡的一道风景”时，借助反复朗读，配乐朗读，欣赏感悟文章的语言美。在朗读，再读的过程中体会到了家乡的景美人更美！

第四，就是老师所特有的魅力，比如说教师的语言。人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。在上课时，教师语言的魅力深深地令我折服；尤其是课堂教学评价的语言，对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节。评价是否科学直接影响着课堂教学效果。新课改提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生，帮助学生享受成功的喜悦，树立深入学习和研究语文的信心。老师和学生都是评价的一员，学生的自评和互评能让学生明白自己的得失，反思自己的行为，改正自己的缺点，学生的这一过程是他们不断认识自我、发展自我的过程。作为一名新教师，我一直苦于课堂语言，尤其是对学生的评价。其中最令我印象深刻的是她们的多维评价：“虽然你说得不完全正确，但老师还是要感谢你的勇气和胆量”，“你说的观点很有创见，非常可贵，老师想请你再响亮地说一遍”，“这个地方你再读上一遍，老师相信你一定会有新的感受和发现”------以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法。同时，其激励的效果也是不言而喻的。在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，只要用心去做我们是能办到的。

总之，本学期的听课学习，让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的能力，并真正地达到教育的理想境界——“寓教于乐”。