专题心得_专题心得体会
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3－6岁儿童学习与发展指南
今天是2013年3月16号,我参加幼儿园的主题培训，幼儿园的领导为我们安排培训内容，涉及幼儿的方方面面。理论和实例相结合在郑院长的讲解下，我们领悟了许多。在郑院长的讲解中，我认识到了幼儿教育的重要性，培养幼儿的动手能力良好的品行，启发幼儿的智力，培养幼儿的良好学习习惯，知道幼儿3－6岁儿童学习与发展指南这些对幼儿都是有一生极具有影响的，真正成为国家储备人才的奠基工作。这些我觉得作为一名幼儿教师是神圣的，光荣的意义深远的。通过郑院长的讲座培训，使我收益颇多。幼儿在3—6岁的学前教育是以游戏为基本活动，在游戏承载了许多的知识与技能。郑院长为我们介绍了3—6岁儿童游戏种类，重点讲解。只要是与幼儿相关的东西，处处都彰显着对幼儿的教育。真正做到润物细无声。介绍了家园共育，形成有效家园教育合力的讲话。让我清楚的认识到，教育绝对不是幼儿园单方面的工作。幼儿园的工作教育，是为了让幼儿培养良好的习惯，并且逐渐了解社会与自然，而家庭则是幼儿园教育工作的延长与巩固。通过郑院长的讲座，让我明白了，幼儿的教育工作，任重而道远。
接下来，郑园长为我们介绍了幼儿园一日常规，也让我们了解到，做好幼儿园工作应该做到的细节，郑园长为我们教授一些基本的操作技能，并且还介绍了保育工作，幼儿正处于身心发展生长发育的时期，身心各方面的技能尚不成熟，对外界的适应力比较差，对疾病的抵抗力较弱。因此做好幼儿的保健工作，提高幼儿的健康水平，是一项非常重要的工作，关系到一代人的身体素质。幼儿老师在对幼儿进行教育的过程中，必须认真做好卫生保健工作，防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿提供适应的生活和学习环境。
幼儿老师的专业发展是幼儿老师在其专业生涯中，幼儿教育学的专能知识与技能，内化又叫专业规范，形成幼儿教育专业精神表现专业自主性并实现专业责任的历程。教师要随着幼儿的目光，并让幼儿的目光更具有生命力，从教师的职业发展到教师的专业职业，历经了漫长的旅程，一名合格的专业教师不仅要具备专业的科学知识，幼儿身心发展的知识，教育学的知识，幼儿发展评价的知识，教育实践，教学实践，还要具备专业的技能，解读幼儿的能力。它包括观察，倾听，了解，沟通，回忆幼儿的能力。只有具备了这些技能和能力才能读懂幼儿同幼儿交流，从而更好的互动跟互懂。一名专业的幼儿教师应该做到，让幼儿倾听，一坐下来听和幼儿平视蹲下来看与幼儿商量，相互尊重，让幼儿决定学会选择站在幼儿的角度，换位思考，放手幼儿—认识社会，向幼儿学习—能者为师。这样和幼儿手拉手共同去体验生命之旅。通过这次的讲座学习，我也学到了许多的教育理念和观点，也更加坚定了自己从事幼儿教育的信念。希望自己能学以致用，把这次学习的知识积极运用到教学中去，做一名积极向上的幼儿教师、加油！
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