听王久桃课的心得_听公开课的心得体会

听王久桃课的心得由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“听公开课的心得体会”。

自主、合作、探究

------听课心得牛启桃

我喜欢去听别人的课，可以学到很多东西，借鉴或反思，每次都有新收获。有时觉得外出去参加那些比赛类优质课的听课活动，更多的是一种对新课程理念的接受，而在本校内的自由活动可以真正的去解决一些实际问题，特别是日常教学的困惑之处。

这个学期在学习老师们如何在课堂中更好关注学生主体，在“自主、合作、探究”中如何去呈现“合作”学习内容，由于是不同的学科，更多的去观察呈现方式和学生的课堂参与度。通过一节节精彩的常态课教学，得到了一些意外的收获，好像合作学习和我想的并不完全一样。下面就谈谈听完王久桃老师的《最可爱的人》课的心得体会。

王老师的每一节历史课都是他教学经验的升华，好像每次听完了我都要去适应和调整自己的教学思路。对于那些的教学模式抑或策略应用，在王老师的课堂中都会去随机应变的处理，而我只是在僵硬的按环节去出牌。可能合作学习的呈现方式并不一定非要按照小组模式的，“合作”一直强调的是生生、师生合作，可能小组模式会达到最优化的处理，因为合作的背后还站着一个“竞争”。但是小组模式并不会给每一个学生展示自己的机会，他们并不能随意的发表自己观点。而我现在的理解的是，课堂教学需要调动学生的积极性和关注学生的课堂参与，“合作”解决的就是这一问题。对于历史课模式的借鉴，我调整了自己的教学，把合作提高到全班的合作，课堂的展示交流变成一种评价模式和反馈学情的策略，学生在课堂也始终处于忙碌状态，积极的去巩固知识，课堂效率有所提高。新课程理念所倡导的“自主、合作、探究”，凸显合作在教学环节设计的作用，这种合作是一种促进全部学生参与教学的高水平合作，是一种促进学生共同发展的能力提高。教师在这种合作下也需要进行课堂调控，也体现在学习小组的组成形式。在小组内，生生发挥每一个人的聪明才智，“我对小组有贡献”，“我对小组的补充”，去构建一个和谐的课堂需要在平等的基础上，给每个学生表现的机会。

2012-5-6