听《德州名师来乐陵传经送宝》心得体会[材料]_听名师课的心得体会

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听《德州名师来乐陵传经送宝》心得体会

今天，在德州教研室和乐陵教研室领导同志的指导下，德州三位名师在乐陵三中上数学观摩课，有乐陵三中的张金栋老师，德州九中的詹洪霞老师，齐河外国语学校的官长东老师。她们分别讲“解一元一次方程---移项”、“多姿多彩的图形”、“函数”各一节，同时还有德州教研室和乐陵教研室领导同志的点评，乐陵所有的数学老师都去听了课，我对三位数学老师的讲解感受颇深，下面我谈谈自己的看法。

一、教材方面

三位老师熟悉教材，结合新课标标准，目标明确，重点突出，突破难点各有其法。

1、张金栋老师讲解的是《解一元一次方程---移项》，目的是通过移项解一元一次方程，重点是通过移项解一元一次方程，难点是如何移项，如何解一元一次方程。

2、德州九中的詹洪霞老师讲解的是《多姿多彩的图形》，目标是让学生认识图形，从现实生活中发现并找出这些图形，把实物与图形联系起来，把复杂的问题简单化，利用数学解决实际问题。齐河官长东老师讲解的是“函数”一节，通过具体的实例认识函数的定义，体会数学在实际生活中的作用。

二、课堂讲解

三节课都有创造、各有特色：

1、乐陵三中的张金栋老师先回顾旧知识，为探究新知识打下了基础；分层次教学，因材施教，以学生为主体，教师为主导，它是自主的课堂，活动的课堂，充分调动了学生的积极性，发挥了学生的主体作用。在练习题的处理上，方式多种，有抢答式、有问答式，有部分学生上黑板其他学生在下面演练，虽然有的学生上黑板出了错，但是它给学生反面经验，使其他同学引起注意，不再犯类似的错误。上黑板不一定都作对，出错也是常见之事。练习题采用抢答的方式，能充分调动学生的学习积极性，激发学生学习数学的兴趣。

2、德州九中的詹洪霞老师利用大量的教具模型，结合多媒体教学，形象直观，学生的积极性充分调动起来，教师和学生是平等的交流，是用心交流，学生的积极性很高，课堂教学从实物到图形又回到现实生活中，把实物、图形、现实生活联系到一起，使学生认识到数学在现实生活中的作用。通过学习不仅使学生提高认识问题的能力，还提高其发现探究能力，培养其合作交流意识。老师抓住每一个学生，不放弃一个学生，这节课是自主的课堂，是学生动手动脑活动的课堂，是趣味的课堂，艺术的课堂。

3、齐河的官长东老师出示的课件“北京2008福娃”学生非常感兴趣，学生的积极性迅速调动起来了，这节课官老师出示了大量课件---实际问题：刘翔百米赛跑、存款问题、游泳池换水问题等都是与实际生活密切相关的问题。由具体的实例抽象出函数的定义，让学生从实际问题入手，把数学和实际结合在一起，是学生发现的课堂、自主的课堂、探究的课堂。

三、教学效果

三节课各有特色，都收到了很好的效果。

总之，三位老师都有所创造，各有特色，以后我将虚心向他们学习，取其之长，补己之短。

1、抓住教材，吃透教材，准确把握重点、难点，制定切实可行的目标；

2、以学生为主体，使课堂开放、艺术、自主；

3、分层次教学，不放弃一个学生；

4、作业布置有针对性、有层次性；

5、作为老师，对学生不仅要教，还要管。