徐慧政心得体会（推荐）_西方哲学心得体会

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二轮复习听课有感

从董老师的课，我们对二轮复习有了新的想法与思路：

一、在复习语言点的时候，要依据语言的横向组合和纵向聚合，按照“点—线—面”顺序，构建知识网络环境，对知识内容进行巩固、深化和提升，这样才能提高复习知识点的效率。如对于语法填空题应注意动词时态、动词语态、动词语气、系动词、情态动词、非谓语动词等，这些“点”上的知识要正确的学习，慢慢的把这些知识链结起起来，形成“线”和“面”，构建自己的学习网络。此外，做题就会觉得游刃有余。再如要学会全面分析句子，找出干扰项的错误。如选项为谓语动词，要从时态、语态、语气、主谓一致四个角度去考虑；最后，复习时要注意名词近义词(如trip, journey, travel, tour, voyage等)、动词或动词词组(如cause, lead to, bring about, result in等)、介词(如except, except for, except that, besides； thanks to, because of, owing to, due to等)的异同，仔细分析做错的题目，以求适当提高。

二、逐步的掌握一些专题解题方法：

(1)听力训练。听力要带着预知的信息专心地、有针对性地听，另外要训练学生排除干扰项的能力以及熟悉高考听力的常见话题。要多听多练，更要重效率。

(2)完形填空。在做完形填空题时，阅读全文至关重要。把握文章的基本内容和结构，明确文章的主题思想，重视文章的语篇意义。另外，要注意语境，固定搭配，语法，及文化背景知识的了解。要学会用思维导图理清文章的脉络，把握文章中的人物，及相应的活动及结果。

(3)阅读理解训练。阅读理解部分的每篇文章，切忌代入个人经验，必须以阅读材料为背景，才能确保答案的正确性。要学会在把握文章主旨的前提下，来思考理解细节，解答问题。七选五要注意文章结构及衔接与过渡，让学生真正体会文章的组织安排与前后句联系，为其写作语句及段落层次安排提供

(4)短文改错及语法填空训练。这两个题一般检查的名词、谓语动词、非谓语动词、代词、冠词、句子结构、连词等各占一行。语法填空要训练学生分析句子的结构及成分，区分性变化及固定短语。短文改错要注意三不改：不改标点，不改大小写，不改拼写错误。短文改错要注意整体把握文意，在该出明显错误后，要反复核实，对考察点应了然于心，各个核实，以求突破。

(5)书面表达训练。学生审不好题。往往因审题有误出现个位数。开篇点题也有问题，如年底考试申请信写成求助信，道歉信写成表扬信等等。审题内容上要确定表达要点；“形式”是要确定是日记、书信、通知还是看图作文。同时语法与拼写错误也是重点，要注意动词的时态、语态、主谓一致、非谓语动词、主从句结构等方面，连接词也要适当应用。最后，注意词数的控制。初练时可主要使用常用词和常见句型。有一定基础了，再争取能用新颖词汇和复杂结构，如把简单句变为定语从句、强调句式或使用非谓语动词短语。

◆注意事项：

1、要有毅力和耐力。

2、要两手抓，一手抓英语基础知识，一手抓听读写的能力训练和高考题型训练，二者不可偏废。特别是阅读和写作方面的训练要特别的注意：

3、要转变观念，化定时复习为不定时复习，将基础知识的集中记忆和题型的集中训练分散进行，随时关注，如课间时可利用其中7-8分钟做一篇阅读理解。

4、语法复习要得法。语法复习应重视形成完整的知识体系，但要以基本知识为主，突出重点，贴近高考，注重在特定语境中的理解和运用，避免死记硬背、生搬硬套。做语法题要避免“偏、难、怪”。

◆方法窍门：

一、开始整理词汇表

高考前简化词汇表，抓重难点。避免眉毛胡子一把抓。

二、清理语法重、难点。

借助已有的错题本或重新归纳、整理过去做过的试卷的难点和错点，将其用法与高考试题联系起来，从而把握高考试题的出题方式和考查规律。

三、进行限时训练。

在复习过程中做限时阅读训练，特别是阅读理解试题。进行限时阅读训练的目的有两个：一是克服不良阅读习惯，如朗读、指读、回读等，养成快速扫读的习惯；二是提高单位时间内答题的效率，从而提高思维的精细程度。另外要精选试题，可采用历年高考英语卷中的阅读理解题作为限时阅读训练的材料。阅读短文的限时要由长变短，开始训练时可以按70词／分钟的速度阅读，然后逐步加快。提高限时阅读理解能力。

总之，董老师的课让我们对高考二轮复习有了更进一步的理解，有了一些新想法。非常感谢我们年轻漂亮的董老师带给我们对于高考复习的深思。