义教心得_义教心得体会

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义教心得

怀揣着对教育事业的热爱和对小朋友的喜爱，我果断地参加了龙川学联时针行动义教队伍中。虽然是短短的一个星期的义教，但我相信这一周无论是对教员，还是对登云学生来说，都受益匪浅，以及倍受鼓舞。

教学篇

虽然没有教学经验，但拥有一些固定基础的我，认为教小学生还是可以的。就书法而言，我万万没有想到，已经是五六年级的学生了，一点基础都没有，有的甚至还不会握笔。不过让我欣慰的是：同学们的学习热情很高，我布置他们要买的工具他们都有买齐，上课的态度也很好，而且我听有些班主任说，有些同学在课余的时间里也在练毛笔，让我很是感动。当我握着那些小朋友的手在写毛笔时，就好像回到我以前在学校练书法时老师握着我的手练书法的情景。感觉老师的鼓励从他的手流进我的手，触动很大。

每一次走进教室，我看到的是我的学生，更想说我的孩子，我的朋友，他们手握毛笔，拿着字帖，一笔一划地写我教的内容，当时的我瞬间就被幸福包围，有种说不出的感动，很多学生写完后都主动拿给我看，说让我评评，我心里很清楚现在的孩子们需要的是鼓励，是老师的赞扬，更是认可。遇到这种情况，我一般都是表扬他们写的很好，然后就几个点指出他们的不足，有时间的允许我好想一个个手把手教他们，我的原本要求是想让他们掌握字体的结构但现实让我不得不改变我的要求，我只是希望他们能掌握书法的基本要点就可以了。总的来说，在这次教学的过程中，我的时间总是不够，越是想教多一些技巧给他们，越是觉得时间不够，心中就好像放了块石头，好沉重，好沉重......，我试想过如果给足时间我，我会不会改变一个人呢？而他们能否从我这得到一些呢？答案有很多种，唯一解决的办法就是我不能只教书法，或许他们更需要的是鼓励，是我们的持之以恒的关怀。正所谓，授之以鱼不如授之以渔，传授方法只能传授一点点，但改正他们态度却能让他们学到一切。

家访篇

虽然义教只是短短的一个星期，不能去每一个学生的家里家访，但是根据有些学生的的一些情况，我们有选择地去访问一些学生的家长，了解他们是怎样看待他们孩子的学习，学习遇到困难是否能得到解决，学生是否有很多家务要做等等。

我们将第一次家访的对象设为全班比较有权威性的学生，这里说一下权威性，我发现在现在的小学生眼里，成绩好的人说的话有一定的代表性，每次看班上课堂纪律，都是成绩好的人在叫答案，有些人在跟风。在他们眼里，那些同学就是有一定的权威性。于是，顶一个家访对象就是男女班长。家访过程中，家长都很热情对待我们，也很重视孩子的学业，辅导和监督方面可能就没有理想中那样好，可这应该就是全班中最好的学习环境，尽管没有多余的精力辅导孩子学习，但这个家长已经提供了很好的学习条件；相对比较的是，我想举出另一个学生郑润森作为比较，他是一个很活泼，很机灵，但同时在同学眼里也是一个顽皮的，爱打架的学生，我在家访另一个学生的过程中，无意中提到他，然后他们就跟我聊起他的本性，我渐渐地发现润森这是应该给他一个方向，就好像练兵那样，给你一块好铁，看你能是把他炼成废铁，还是钢。同样的道理，我发现这个润森就好像是一块好铁，只要我们给予适当的火候，慢慢让它变成一块钢。

走进润森的家，虽不算很简陋，但是相比前面提到的家庭条件，已经相差甚远，我了解到润森的爸爸妈妈为了生计而经常忽略孩子的学习，基本的监督也就是“做作业了没”从来没有真正地检查过他们的作业是否真的完成了，做的是否对与否，我还听说润森京城对他妈妈撒谎说作业完成了，然后在半夜里起床做作业，我慨叹家长的不负责的同时，对家长千叮

万嘱不能疏忽孩子的学习的监督，孩子的教育很重要。接着，我直奔我的担心重点，问清楚润森到底为什么会打架？都与那些人打架？他告诉我，打架是别人故意撩起的，原因就是看他好欺负，家长也没什么能力维护他的权益，也就是说，润森家长找了那些家长谈话，但最终结果就是失败。我内心很气愤那些学生和家长，但我更气愤的是润森家长没有尽到责任，尽管内心翻江倒海，但这些不是解决的办法，与其去找这些家长理论，还不如教润森怎么去面对这些问题，我记得我跟他说“看到那些事的人，尽量躲开，躲不开就与好友结伴而行；只要记住一句话‘忍他，让他，几年之后再看看他’没有人能在顺境中成英雄，学会面对这些困难，即使你的成绩不好，你也能在社会中挣的一席之地”

生活篇

很幸运的说，这次义教的生活环境比以往义教的环境好很多，看宿舍就与我们的高中生的宿舍，带队的郑开斌同学说，比他们现在住的大学生宿舍还好，我们除了住宿条件好，校方还非常配合我们的工作，不仅提供电脑让我们没带电脑的教员使用，还特地安装了wifi给我们，想这些在乡镇里已经算不错的义教条件了。

课间与孩子们聊天非常舒服，他们问的问题很幼稚，但很有想法，有好几次我都被他们问倒了，不过这是个很开心的过程。特别是在家长反馈表收回之后，我发现有些家长提供的信息非常好，他们将孩子心里所想的都一一罗列出来，例如：有的孩子动手能力强，就想尝试手工方面的发展，有的孩子很喜欢跳舞，就希望我们这次义教能多教教她的孩子跳舞，有的家长反馈自己的孩子在义教过程中已经由内向逐渐开始跟他们聊天，谈谈他们的想法，也开始懂得感恩了，以前从来没听过孩子说声谢谢，在义教几天之后，不仅开始说声谢谢，还会对他们说“爸爸，妈妈，我爱你们”。听着家长带着洋溢的幸福讲着自己的孩子在这几天的变化，我觉得世界上最美好的幸福也莫过于如此。

小强说的对，我们的幸福，除了与孩子们在课间的嬉闹与谈心，还有我们教员之间在吃饭间的饭桌文化。我是个不轻易触动泪点的人，所以即使在与孩子们分手时我都没流泪，只是内心沉重，心中很多的不舍。然而在教员分别的时刻，看着公车渐渐远去，我瞬间就流下眼泪，想着我们在这些天的奋斗和疯狂，给了我从未有过的感触，我真的很舍不得他们，感觉就像从我身上割走一块肉一样痛，然后就开始惦记他们了，开始计划什么时候能再聚在一起。

感触篇

在前往登云义教之前，我一直准备教学用的东西，还有上课用的材料，生怕因为缺少一样东西而导致课堂不能顺利进行，不能多一点教他们知识，因为没有义教过，不知道该准备些什么教学用具，于是就将所有的要用到的东西都一次性买齐，甚至连礼物都买好了。教学用具准备好了，接着就设计我的课程内容，一切准备就绪。

14号早上，我们乘着一路风雨，带着满怀的热情来到了登云中心小学。一进校门我们发现，现在的小学教学坏境和教学设施已经超乎我们的想象，住进校方给我们安排的宿舍，我们就开始着手教学的具体事项以及相关安全措施。

15号上午，一大早起来就有人跟我说，有家长带着学生来报到了，心中很是兴奋紧张，毕竟已经离自己在小学的时间太久了，想象中的小学生是该要多小呢。开学典礼结束以后，就是班主任的见面会，作为班主任的我，看到一副副可爱的幼稚的脸庞，我有一种怜爱不及的感觉.不知不觉一个星期就过去了，我还没来得及和学生说说心事，就要跟他们分离了，心中想着要怎样做才能让我的学生在此义教中得到收益，我想着尽量将我的联系方式留给他们，让他们一有困难就能联系到我，无论是谈心还是说家常，我都希望他们能第一时间告诉我。

同时，我觉得虽然这一星期的义教是结束了，离开登云，学生和教员的分别让人无法忍受，短暂又漫长的义教好像结束了。可在我心里，我觉得义教才刚刚开始，他们需要的是长期的鼓励和认可，长期保持跟他们的联系是义教的真正目的。我不要求自己能帮到他们全部，但是让他们从我这里获得最大的收益是我的目标，而且我会一直坚持自己的目标。