支教心得体会2_两个月支教心得体会

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支教心得体会

回忆一幕幕,历历在目，仿佛一切仍发生在昨天，第一次走出校门，走进大山；第一次组织宣传，独立招生；第一次扮演老师的角色；第一次家访；第一次在团队中自己做饭，进行为期十二天完全自给自足的生活；第一次团队组织给全校开运动，.....第一次，太多的第一次，不知不觉全然已经成为过去。

2014年7月7日，是历史上卢沟桥事变的纪念日，所有炎黄子孙都不会忘记；然而对于我而言的这一天更加尤为重要，因为这也是我们爱之翼支教小分队出发的一天，从早上五点起床到中间搭乘汽车，一路起承转合，从一马平川的公路到崎岖不平的山路，经历种种，我带着期待与爱心从郑州出发，用耐心与爱心把知识和热情带给学生，到岭头小学后，在校长、主任的带领下，我们数学学院张书记、分团委谭老师和我们爱之翼支教小分队参观了学校的各项设施，令我大吃一惊的是，这里虽然是农村，然这所学校的各项硬件设施却并不落后。

我在这所学校里主要是教一到六年级的英语课，每天一二年级一节课，三四年级一节课，五六年级三节课，以及担任五六年级的班主任。

教授一到六年级的英语课时，我发现他们好些英语音标都读得不太准确，而由于他们在读发上已经形成了固定的思维模式，所以在改正时会比较的困难，我一向自诩自己不是一个太能坚持的人，但是在这件事情上我却坚持下来了，每天在每个班我都会至少让他们反复读十遍错误英语的发音，支教第五天再去听他们的读音时，他们居然全部改过来，一到六年级，近200个学生，30多个错误单词的读音，从固有的思维读音到焕然一新的正确的发音，我感到一种莫名的自豪感。当我每天的坚持得到回报之时，我想着就是上天给予给我的最大回报。

在担任五六年级的班主任，我主要采取分级管理的模式，在开学的入学教育上由大家选取一个班长以及个各分组的小组长，采取自上而下的管理模

式，显然这样的选择是正确的，班长的威望很高，一方面提高了班级的凝聚力另一方面又压制住了一些调皮捣蛋的学生。当然问题总是会存在的，而我也在不断地改善，上课的第二天我发现上课前总会有学生在说话，而在这样的小学中，学生几乎没有接触到英文歌，于是我选择旗开得胜这首恰逢世界杯的英文歌教授给他们，并作为班歌，在每天上课前都要唱一遍。出勤率很重要，所以每次上课前班长都会点名。这样的情况持续三天后，显然效果是明显的，连一二，三四年级的班主任都开始效仿我们班的班级制度制定法，这让大三要考管理类研究生的我在管理方面多了一点自信。当然我也教授了一个年级英文歌《happy new year》、《how are you 》、《happy birthday》、《字母歌》；以及五六年级《twinkle twinkle little star》等。

每天几乎都是满课的我，虽然很累，加上有时学生调皮捣蛋不听话，让我生气，但当夕阳西下之时，抬头仰望远处那连绵不绝的大山，想想这一天自己过得是多么充实 多么有意义啊！这里没有堵塞的交通、没有雾霾、没有喧哗与吵闹，有的只是蓝天、白云、淳朴的相亲、可爱纯真的孩子。支教发生的事情太多了，说不完，道不尽。谨以此点滴暂来记录我我大学四年仅有一次而且终生难忘的支教生活。