教师家访心得_教师家访心得体会的

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关爱学生 呵护成长

——————教师家访心得体会

这段时间在学校的号召之下，利用休息时间，有针对性地深入几个学生家中，进行家访。通过家访让我和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。使我加深了对一些同学的了解，对学生的教管理和教育有了较为重要的指导意义。以下是在家访过程的我的小小感受：

一、对孩子期望太高，给孩子的压力过大，导致重压下学习效率低下。

当家访到本班的万晨玥同学家的时候，家长对我的到来，感到十分意外和高兴，真有点“受宠若惊”的感觉，她的爸爸妈妈是工人，首先，我给他们简要汇报了该生的在学校的学习和生活情况，接着介绍了我校的当前教育的理念与发展，及我们班级是如何开展教育、教学工作的，最后提出了该生在学习方面存在的问题：该生一直以全年级分数以第一的成绩进入我班，但本次月考考试成绩下滑较大，但平时非常努力，通过与家长谈话了解到，平时父母给孩子的压力很大，家里管得很严，小孩自己也给自己的压力很大，每天晚上学习到很晚才睡觉，导致白天精神面貌不好，效率低下，所以成绩不进反退。。。通过与家长的交流，家长非常感谢我指出了他们的对孩子成绩下滑的困惑，对我们教育人给予了高度评价与肯定。

二、学生学习效率有限，自制力较差，不会去主动学习。

来到本班的阿克卓同学家，该同学性格十分开朗，家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被“遗忘的角落”，自己在老师的心中不是可有可无的，在学校里教师的主要任务是引导学生的学习，让他们掌握基础知识和学习方法，巩固提高的要求一下子难以做到，需要学生在课后完成，而学生在家里的学习情况就显得很重要。家访过程中家长说的最多的就是学生一回到家就是看电视，学生对家长一次又一次提醒的回应就是：“噢，知道了„„烦人！”家访中学生也毫不遮掩的承认这一点。于是在家访过程中我们与学生也进行了沟通，告诉她应该怎样在上课时和老师积极配合，提高学习效率。这不但感染了学生，而且更端正了他们的学习态度，让学生的思想得到了启迪，对以后的教学工作也有很大帮助。

三、后进生更需要关爱和鼓励。这次家访重点是平时成绩和习惯较差的孩子家：有的学生见到我的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我是来向家长“告状”的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓励她要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意，使孩子自己觉得自己并不是一个被“遗忘的角落”，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。学生马洪梅说：“老师，您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。结果这个孩子克服了爱贪玩，上课不认真的习惯，端正了学习态度，其成绩也提高不少。

在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。

总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，使我更加成熟了，每个孩子虽然会有这样那样的缺点，无论成绩好坏，都需要老师的关爱，让我们的爱心去帮助每一位孩子，去呵护他们的每一部的成长，尽力达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。