哥儿 读书心得_发展读书心得

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《哥儿》读书心得

这个假期学院开展了读书活动，而我选择了夏目漱石的《哥儿》这本书。《哥儿》是夏目漱石1960年创作的一部中篇小说，自发表以来，一直深受广大读者的喜爱，是一部非常不错的作品。

夏目漱石是日本近代有名的作家，是日本近代文学史上一座卓然特立的高峰，被称为“国民大作家”。夏目漱石，原名夏目金之助，1867年生于江户（现东京）一小吏家庭。1895年赴爱媛县松山中学任教，为日后《哥儿》的创作积累了素材。1905年发表了长篇小说《我是猫》，并一举成名，奠定了他在文学史上的地位。他的代表作有《我是猫》、《哥儿》、《心》等。

《哥儿》的素材取自作者离京去外地任教的坎坷经历，讲述了一个憨厚、鲁莽、坦率正直的青年哥儿大学毕业以后离开大都市到一所乡村中学任教四处碰壁、饱受委屈的遭遇。小说辛辣而巧妙地讽刺了社会上的丑恶现象，鞭挞了卑鄙、权术和虚伪，赞美了正义、直率和纯真。小说语言风趣幽默，故事情节紧凑，人物个性鲜明。

主人翁哥儿从小就受到父母不公平的待遇，再加上自己的鲁莽，总是闯祸。而父母偏爱哥哥，只有老佣人阿清婆十分疼爱他。父母相继逝世后，哥哥变卖了家产，只给了他六百块钱，从此再无音讯，后来阿清婆收留了哥儿。大学毕业后，哥儿离开了大都市来到了四国地区的一所中学教书。刚到那儿，觉得自己上当受骗了，而后又在旅店里被强要小费，心里压了一股气，然后给阿清婆写了一封很有趣的信。信中提到了关于给学校老师取的外号：“校长叫狐狸，教导主任叫红衬衣，英语教师叫青南瓜，数学的叫豪猪，图画的叫二流子”。（选自原文）从这段话中基本可以看出哥儿的性情和生活态度，而小说也正是围绕着信中所提到的那些性格特点如同外号一般鲜明的人物而逐步展开的。学校里的教导主任“红衬衫”和数学主任“豪猪”是死对头，而且以校长“狐狸”、美术教师“二流子”为首，大部分学生都是站在“红衬衣”这边。哥儿一来到学校，立刻就卷到了这种对立关系当中。豪猪是一个很正直的人，哥儿一到学校，豪猪就帮他寻找住处，熟悉学校的情况。而红衬衫却搞出蝗虫、楼板时间挑拨他们的关系，好在后来真相大白，两人和好了。哥儿也终于看清了红衬衫等人的阴谋，并与豪猪一起对付红衬衫等人。

在哥儿知道自己被红衬衫设计利用后，依照他自己的看法，大概是因为自己太过“单纯和坦率”。“想起来，社会上大部分人似乎奖励干坏事，像是认为人们若不变坏，便无以在世上建功立业，偶尔看见一个纯良之士，便七嘴八舌，嗤之以鼻，称之为‘哥儿’、‘小鬼’，不一而足。既然如此，小学中学里，伦理课教师就别教学生‘勿说谎，要诚实’，而索性传授说谎法、疑人术、骗人策，岂非即利于社会，又利于本人！”（选自原文）其实，这与其说是哥儿的想法，不如说是作者对社会现实的一种讽刺。特别是在道德和诚信严重缺失的当今社会，真的不知道应该相信谁了。

其中还有一段豪猪同样精彩的发言。哥儿在值班时受到学生的欺负，而他也不甘示弱，终于演变成了一场大规模的学生暴动。而在开教师会商量对学生的处罚时，红衬衫等人都主张对学生宽大处理，只有当时因被红衬衫挑拨离间而与哥儿绝交的豪猪支持了哥儿，并表明了立场：“教育的总之不仅仅在于传授学问，还要在灌输高尚、正直、勇武精神的同时，一扫鄙俗、轻薄。傲慢之风。倘若惧怕学生反抗、扩大事态而一味姑息养奸，则此歪风不知何日方能得以匡正。我们教师之所以在此奉职，正是为了杜绝此种歪风恶习。倘若对此视而不见，则最好索性不当教师。”（选自原文）读到这里，蓦然对豪猪这个人物肃然起敬，这才是真正的教师。

最后，更令人忍俊不禁的是，当哥儿和豪猪经过一番辛苦的守株待兔，终于逮到从妓院出来的红衬衫和二流子，狠狠地教训了一顿。特别是哥儿抓起两个鸡蛋就往二流子脸上砸的时候，真的很痛快，很有意思。

“当晚，我和豪猪离开了这污秽之地，船离岸越远，越觉得心里舒坦。由神户到达东京的直达列车到达新桥时，才感到回到了人间„„”（选自原文）故事到这里就结束了，而我却仍意犹未尽，满脑子都是那个做事鲁莽、嫉恶如仇、充满正义感的身影。当然，哥儿也有着很多的缺点，天真单纯、不谙世事，容易受骗，鲁莽草率等等，毕竟人无完人，而且这也使得哥儿这个人物更加的亲切。哥儿和豪猪是正直的、值得尊敬的，但社会偏偏如此。我们的生活中也不乏这样的人，然而，这些值得尊重的正直的人物在生活中又是什么样的状况呢？ 以上就是我关于《哥儿》一文的心得体会。

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