暑期励志研修体会李青_暑期研修心得体会

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暑期励志研修体会

胜溪新村学校李青

2014年暑期8月，市教育局组织了为期3天的励志研修活动，虽然只有短短3天，但是却让我感慨万千。在这短短3天的时间里，让我体会最深刻的就是，作为一名老师，除了要具备扎实的专业基本功外，还要具备指导学生的智慧。

说到专业水平，既然能走上这个教育岗位，那大部分老师都没有问题。但是，说到指导学生的智慧，很多老师表现的都很一般，甚至某些老师根本就不具备。张立政老师就是一名很有智慧的老师，他的教育方式风趣幽默，既不伤害学生的自尊，又能让学生认识到自己的错误，并积极改正，重新树立学生的信心。听了张老师的教育故事，我想起了我的一位班主任老师，她是我高中时的一位班主任，她处理的一件事情，也是很有智慧的。那是我上高二的时候，班里一位男同学丢了2000元钱，这钱可能是用来交学费或有其他用途，当时她也用了一种很特别的方式：首先，在教室里她和班里所有的同学们进行了一番沟通，具体说了什么，我记得不是很清楚，我只大概记得有一句，老师相信这位拿人家钱的同学只是和对方开了一个不恰当的玩笑，只要他肯把钱还给人家，我们大家都会原谅他，如果这位同学觉得丢人，我有一个办法，紧接着，她和大家商量了解决方案，她先是给同学们每人发了一个小纸片，然后让大家每个人在上面简单写上到底拿没拿和自己的名字，然后把小纸片折起来，再把教室的灯全部关掉，大家按小组排着队依次把小纸片放到讲桌的抽屉里。所有这一切做完后，她开了教室的灯，查看了这些小纸片，最后和大家说，我已知道是谁拿了这位同学的钱，希望他能在课余时间找个机会悄悄地把钱还给那位同学，或者悄悄地去办公室找我，由我把这个钱悄悄的转交对方，过了两天之后，这位老师告诉我们，这位同学已经把钱还给了对方，也向对方认了错，我们应该 1

原谅他。事情圆满的解决。我很佩服这位老师的智慧，她在解决这件事情时具体和大家说了那些话，我是记得不太清了，但是她确实抓住了学生的心理，语言的魅力再加上巧妙的方法，及保护了这位搞了恶作剧的同学在大家心目中的形象，又让他诚恳地承认了自己的错误，还帮助丢钱的那位同学解决了问题。这就是指导学生的智慧。不论是张老师，还是这位老师，他们的教育方式都能够让学生感受到老师的关怀，在学习与生活当中，认识到怎样做才是正确的，有效的解决学习和生活当中的各种问题和困惑，树立学习的信心。这样的教育正是我们所需要的。

传统的教育是棍棒教育，每次老师检查作业，谁不好好写，完成不了，就得挨板子，每次考完试，只要是粗心，不该错的题做错了，就得挨板子，我记得在我上小学的时候，有一位数学老师，她为了让全班同学每次都能考九十分以上，不光是不认真完成作业，只要是每次考试完以后，凡是90分以下都要挨板子，虽然一次比一次打得狠，但是我没有见到有多大的效果，依然是好的照样好，差的照样差，除了孩子们在挨揍时哭喊求饶外，我没有见到什么好的效果。这样教育，我们是不需要的。我们年青一代的教师，在当年曾经都受过棍棒教育，我们都深有体会，不用问，这样教育，除了恐惧和压力还能带给我们什么，我们都心知肚明。所以，我们要多给学生一些理解和宽容，我们作为教育工作者，不光是要教给学生知识，更重要的是，要教会学生如何做事做人，我们需要不断的努力，不断的学习，不断的刻苦钻研，去研究一种能够有效帮助学生解决学习和生活中的各种问题和困惑，提高学习兴趣，树立学习信心的教育方法，只有研究出这样的教育方法，我们才能够真正做好学生的良师益友，帮助他们提高和进步，促进他们健康成长，才能更好的为国家培养出优秀人才。试想一下，如果我的那位同学，如果当时这位老师在看完纸条后，大声呵斥叫出了他的名字，并让他当众认错，再写一份检查当着全班同学的面宣读，又会是什么样的效果，班里同学会怎么看待他，他以后又如何面对自己的生活，我们可想而知。拥有教育智慧的老师，能够切实有效的帮助学生解决学习与生活中的各种问题与困惑，树立学习和生活的信心，而没有教育智慧的老师，只能让一些问题学生更加的消沉与堕落，最后被社会所淘汰。

因此，我们必须要做拥有智慧的老师，我们在日常的教育教学工作中，也取得过一些可喜的成绩，但这并不意味着我们就成功了，也不能说明我们这些教育工作者有多么的称职，我们需要不断的努力、不断的钻研，不断的学习，只有当我们真正拥有了教育的大智大慧，才会真正地提高和进步，才会真正的称职，才会真正成为成功的教育工作者。