小学品德与社会听课心得体会_小学听课心得体会
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临沂市小学品德与社会讲课比赛听课心得体会
地方镇新村完小：孙大尉
2014年4月1号至4号在临沂二小举行临沂市品德与社会讲课比赛，我有幸得到中心校领导的安排，去听到那么多优秀老师的优质课，感谢中心校领导们给我这次难得的学习机会，让我受益匪浅。
讲课的老师们都是来自三区九县比较出类拔萃的优秀教师，每个人身上都有教学中闪亮的特点。他们在讲课中引导学生利用身边一切可以利用的资源诸如网络、实地考查、采访有经验的人、亲身体验等方法来搜集资料。在充分的准备之后，课堂上，采用讨论、故事会、交流、表演、实地观察感受等活动方式来加强学生对知识的理解，从而使学生活动起来，主动发现知识，牢记知识。这样的教学模式可以激发孩子的积极性和主动性，调动了他们学习的兴趣。
在他们的教学中，由于学科的故事性，学生对内容有主动探求知识的热情，所以，教学中他们都能适当把握一个尺度将学生主动学习的热情激活了。他们采用不同的语言激励学生不同的表现，让每一位学生都尽可能地发挥出自己的能力，并在展示自己的过程中得到老师来自不同程度的认可，继而增强学习的主动性，同时延伸学生的学习兴趣。老师们在品社学科的教学中，在引导学生广泛地搜集有价值的资料的同时，利用多媒体将更多的精彩呈现给学生，让学生尽可能地以饱满地情绪将课上内容消化并吸收。很多老师还表现出来了，自身较高的素质，还有语言感染力。我比较有印象的是来自莒南的一位叫陈艳的老师，她讲的课题是五年级的《在南京大屠杀纪念碑前》。整堂课陈老师表现出了她极具感染力的语言功底。主线清晰，层层深入把我们带进了日本侵略中国在南京犯下滔天大罪的情景中。学生也汇报在课前收集的日本侵略者的行为如：九一八事变、卢沟桥事变、八一三事变、万人坑、生化武器、日本军官间丧心病狂的杀人游戏比赛等等，学生在教师的引导下慷慨激昂的表达着自己的感受，和对日本侵略者的憎恨。以及勿忘国耻，振兴中华的爱国主义情感。活动中还有日军扭曲历史，篡改教科书我们应该怎么办？充分发挥学生为主体的新课改理念，生对自己、对日本小朋友、对全世界说什么？等环节使整堂课变得更加丰富。
通过2天的学习使我感受颇深，让我觉得只要下苦功对文本进行解读，是课堂更具有吸引力，就可以拉近老师和学生之间的距离，使学生成为课堂的受益者，在以后的教学中，我会向讲课的老师们学习她驾驭课堂的能力，学习她对教育认真的态度，相信以后我会做得更好，加油！
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