简笔画研修心得_学习简笔画心得体会

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简笔画研修心得

幼儿简笔画以简单形象为特点，而在教学中应用简笔画最主要的的作用在于运用其简洁、方便、干练的绘画语言，用于配合教师的教学活动，激发孩子的学习兴趣，进而提高教学活动的质量。简笔画是幼儿绘画中的一种，幼儿绘画包括：儿童画、线描画、蜡笔画、水粉画等。平时我们在运用中经常将它和儿童画、蜡笔画结合在一起使用。

那什么是简笔画？简言之可以概括为就是用简单的线条画出物体主要的外部轮廓突出物体的物象特征虽然“简”但“像”。所以我们在画的时候必须删掉细节，突出主要特征，把复杂的形象简单化。

简笔画在我们的日常教学中应用非常广，主要应用于美术活动中教孩子学画和其他领域的准备材料，如示范画、图片、背景图等。今天结合自己这次的简笔画研修和自己在日常教学当中的教学工作做一下几点心得总结

一、教孩子画

1、掌握正确的画画顺序：

教幼儿画画时，教师要指导孩子并亲自示范从上到下，从整体到局部画，养成一个正确的作画顺序。对孩子的画画顺序起着积极引导但不要局限他的创造性思维。

2、在教画之前，教师本身应对本教学活动内容的正确认识。

明确教学目的与教学重难点，适当的发挥教学目的的评价作用和教学反思的反馈和指向作用。如在画小动物狗时，应要引导幼儿积极回忆狗的一些外部特征，另狗的表象深入到孩子的作画思维中这样才有利于孩子的画画和创作。教师在上完课后也应主动的反思，这样有利于课堂结构的一个整体优化。

3、使用正确的画画方法：

在这次研修培训中我认为最适合幼儿学习简笔画的方法是几何图形概括法、组合法。这个方法在对幼儿的观察能力及初步的分析综合思维提升方面都起到一个很好的促进作用。

如画小鸭子时，我们可先启发孩子说说小鸭子的脑袋是什么形状？身体又是什么形状？然后可以把小鸭子的外形用四句顺口溜来概括：“脑袋滴溜圆，身体像小船，颈上嘴巴扁，眼睛是半圆。”亦可以通过具体图片的展示引导孩子分析他们的基本组成图形，同时可让孩子边说顺口溜边画小鸭子。除了几何图形归纳法外，我们还可以运用图形想象画、图形添画法。如画长颈鹿时，我出示二个大小不一的椭圆引导孩子想象：这是什么？什么形状的？有什么不一样的地方？然后，我接过话题：这个大的椭圆形是恐龙蛋，小的椭圆形是鹅蛋。边在范画纸中间示范画一边讲解。

总之在此次的网络培训学习中我的感受颇深。希望能够将理论与实际结合的更好，灵活的应用所学的知识润色自己的的教学经验，优化自己的教学结构。