职业道德心得体会_关于职业道德心得体会

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职业道德心得体会 学工部

曾以林

职业道德是对一个人在自我工作的过程中，所形成的一种自身的职业素养和文化涵养，职业道德也是对每一个工作者最基本的要求。在每一个领域，都有自己的规范，有不同的点，也存在共同的面。在社会主义现代化的过程中，诚信，爱岗，敬业等作为基本的要求。

在2014年7月份，在贵州财经大学进行为期一个月的岗前培训，培训内容包括教育学、教育心理学、教师职业道德、教育法规等。在提升自身知识面的同时，也让我对教师这个行业有了更深入的了解和更深层次的认识。通过网络和相关的报纸，看到了在大学、农村等学校发生的一些列时间，由此引发了深入的思考。作为一个教师，被别人尊称为心灵的工程师的这些人，做出了不仅违反道德规范，也违反了法律规定的行为。虽然受到了法律的制裁和道德的谴责，但是这样的行为给受害者带来的伤害和对家庭的损失以及对整个教育领域的整个风气的破坏。也使得我们在这样的情境下去反思教育出现了什么问题，高校培养出来的教师做出这样的行为的本质原因在什么地方，是自身的原因还是社会的因素。

作为一个教师，遵守职业道德不仅是一种责任，更是一个人存在的基础，所以加强职业道德的培训尤其存在的必要性，但是仅仅经过短期的培训无法得到预期的效果，道德需要从小培养，但是如今的小学，初中，只注重了学习，教师为了业绩，将其他的课程全部用在了语数外和重要课程上，而忽略了其他方面的教育。所以当我们上大学以后，才开始了社会道德的学习，开设课程《思想道德与法律基础》，收到的效果微乎其微。我们缺乏自主学习的能力和艺术方面的能力，只是一个学习的工具而已。

那么，作为教师的职业道德有哪些呢？教师是一种社会职业，它可以是一些人所热爱的事业，也可以是谋生的手段。我们要提高教师自身思想政治素质和道德水平。当今正面临着一个竞争激烈的社会，教育同时也面临激烈竞争。学校要发展、壮大，必须要有一个良好的师德师风环境作后盾。也需要法律作为后盾。

1,、爱岗敬业，这是社会主义核心价值观的内容，爱岗不仅是自我的责任，也是社会对每个工作者的要求，爱岗才有动力，因为爱，所以付出，因为付出，所以更爱，在这样的过程中，爱自己的岗位，遵守单位的规范，执行单位的政策。时刻谨记自己作为单位的一员，有责任让单位处在有序的运行中。因为爱岗，才会敬爱自己的职业。职业是每个人都在经历的过程，职业是我们谋生的重要手段。在个人职业化的过程中，爱岗和敬业是紧密联系在一起的。因为爱岗敬业，所以才会成长，鸡蛋从外面打开时压力，是种种的不满和失落，从里面打开时一种成长，是一种越快的旅程，也是一种不断的蜕变，更是一种自我的归属感和认同感。把自己的岗位作为自己的一个过渡点，或是得过且过，那么就会让自己找不到工作的乐趣。

2，爱自己的学生是作为一个教师最基本的素质和涵养。作为一个教师，应该做到一视同仁，不管成绩好与坏，习惯和兴趣是否与你所期望的一致，都不可区别对待，但是对于对同类型的学生，需要采取不同的方法去培养和鼓励他前行。对于学生，应该做到三心俱到，爱心、细心、耐心。时刻把学生的合理需要放在第一位，站在学生的角度去思考问题，同时，充分了解每一个学生的家庭背景、教育背景、兴趣爱好等方面，以便在评估学生各方面能力是得出一个全面的结论，同时针对不同的学生，采用不同的方式方法。热爱学生，诲人不倦是调整教师与学生相互关系的师道规范。师生关系是否协调，直接关系到教育的目的和效果。因此，热爱学生，诲人不倦是教师的天职。何谓爱呢？所谓爱是人的一种伟大感情，是主体之间诚挚而亲密的感情联系。教师尊重和信任学生，需要诉诸理智和感情，这种理智感情的联系，表现为教师对学生的热爱。尊重是热爱的根据，热爱是尊重的表现；没有尊重便没有热爱，没有热爱也就不可能有真正的尊重。二者是相辅相成的。热爱学生，是教师在一种道德责任感的驱使下对学生发自内心的诚挚的亲密感情，它也是一种社会的感情。这种感情的产生和发展，是社会对未来所表示的关注和寄托。教师对学生的热爱，孤立地看，是师生之间的爱，其实这种热爱，是教师对祖国对人民对共产主义事业的爱的具体表现。责任感和良心，促使教师体验到自己是社会利益的代表者，是受社会的委托，关怀着下一代的成长，使学生成为符合社会的设计标准，能履行社会职能的人。只有在这种责任感的驱使下，教师对学生的感情才是发自内心的和诚挚的。爱的感情是某种需要特别满足时所产生的内心积极体验。学生都有对爱的本能要求，希望得到教师、家长及社会的热爱；当教师满足了他们的这种需要时，就能有效地调动学生学习的主动性和积极性，更有利于成才。教师对学生的热爱是一种不断变化的感情，同时也是一种不断深入的活动。热爱学生并不是对学生溺爱、迁就和放纵，而是要从各方面严格要求学生，热爱与严格要求是并行不悖的。俗语说，“严师出高徒”，“教不严，师之惰”。这些话是很有道理的。但是，严格并不等于惩罚，教师对学生要严慈相济，严中有爱，严中有度，严中有方，使学生对自己敬而爱之，而不是敬而远之。诲人不倦，就是教育学生要特别耐心，全心全意培养他们，希望学生“青出于蓝而胜于蓝”；甘当一辈子人梯，使学生真正成才，使他们在德、智、体、美各方面都得到全面发展。热爱学生，还要坚持正面教育，要始终引导学生积极向上，在任何情况下，都要尊重学生人格，切勿伤害学生的自尊心和自信心。当然，坚持正面教育并非迁就落后，姑息错误，而是要向学生提出高标准、严要求。热爱学生，更要做到对所有学生不分彼此，不分厚薄，不另眼看待。孔子有句名言，叫做“有教无类”，意思就是说，对学生要一视同仁，不能歧视。好的学生要教育要爱护，差的学生同样要教育要爱护，绝不能分高低贵贱、远近亲疏。对于差生，不但不能嫌弃和歧视，反而更应倍加爱护，对他们应动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。实践说明，差生是可以教育好的。3，拓展学习面，勇于创新。作为一个教师，要有不断学习的心态，这不仅仅是学习书面知识，面对学生时，也可以再学生身上学习许多在社会上已经遗失的东西。严谨治学、精益求精是处理教师与教学劳动关系中的教师道德规范。教师的主要职责是把人类的知识、经验传授给学生，因而勤奋学习，精通业务，掌握教学规律，是培养出合格的社会主义事业接班人的关键。要相信每一个学生都有其优势存在，不能以成绩作为唯一的判定标准。不断的提升自身的文化修养和自身素质的提升。只有知识和职业道德两者并重，才能成为一个不断优秀的教师。同时，在基于教学的基础上，不断的创新拓展，努力的在有限在教育资源下发挥最大效能。

4，互相学习，团结协作。在现代社会中，职业分化越来越精细，在专业化程度较高的今天，我们就需要与他人团结协作，学习他人的经验和长处，特别是作为班主任的教师，在教育过程中，搞好教师与领导、工人、干部、教辅人员之间的关系，也是极为重要的。在教师与领导之间要提倡：教师应尊重领导，服从领导；领导应尊重、信任和依靠教师，不要互相瞧不起，互相攻击。在教师与工人、干部、教辅人员之间要提倡：教师应尊重工人、干部、教辅人员的劳动，尊重他们的人格，学校职工要尊敬教师，以教学为中心搞好本职工作，为教师开展教学活动提供方便的条件。

5，传播正能量，用自己的言行影响学生。这是最基本的一点，也是作为教师基本的要求，教师是除了父母外，对学生影响最大的群体。时刻提醒自己，把自己最好的一面展示在学生面前，想学生体现一种乐观向上，积极进取的学习心态和心理素质。

所以，在加强教师职业道德的培训和深化是重塑教育威信的落脚点。应该从此小孩抓起，时刻传达一种正向过的能量，让社会更加的和谐和美好。通过这次培训。我懂得了职业道德对一个工作社的重要性和必要性，也积极的将自己的专业知识和工作结合起来，以期最大化的服务学生。