中国教育梦 学习体会_中国教育梦心得体会
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中国教育梦
全国小学数学好课堂教学观摩活动
李莹莹
我有幸参加了“中国教育梦全国小学数学好课堂教学观摩活动”，观摩了六位专家的课和讲座，体会深刻，这的的确确是一次心灵的震撼与洗涤，思想的提升与创新，拥有这样的学习机会将会是一次美好的回忆，在这样的氛围中让我们感受到数学教学的最真的意境。
本次活动全面围绕教育教学改革要求，以理论与实践相结合、研究总结教育教学经验、探讨小学数学“好课堂”的有效、高效方式为重点，采取名师现场教学真实观摩、真实案例、名师分析、专题讲座等来进一步提升教师能力和素质。亲临现场的名师专家有全国著名特级教师刘德武、席争光、徐长青、刘松、庄惠芬、牛献礼等老师，这些名师不但给来自本省市的数百名数学教师亲自示范数学课堂，还给老师们带来最前沿、最前线的数学思想的指导。
刘德武老师的课再一次让我震惊，我没有想到他对教材的挖掘竟达到了如此境界。他的练习题的设计，层层深入，难度也是超出了一年级的认知水平，但一小的学生们还是在他的引导下，把所有的问题都解决了。助学课堂就是“先学后教，以学定教”，关键在于能够准确为学生的学情“把脉”，把教学的力量用在重心处和关键处，实现“三个不教”（学生已会的不教、学生通过自主探究或合作学习能弄懂的不教、教了也不会的不教），切实把教师从繁复的课堂讲解中解放出来，把学生推到前台，让质疑、争辩、补充、修正等充盈其间，在师生、生生多维互动中，实现师生的共同成长。在为临沂一小上《解决问的策略》的课堂上，刘老师亲和、幽默、自然的教学风格，感染了每一个学生。孩子们的注意力高度集中，思维快速运转，积极踊跃地参与课堂教学活动的始终。他们精彩的言语表达、大方的自我展示，积极的发现问题并解决问题，让听课的老师们尽享了一场“玩转数学”的精神盛宴。课已尽，意无穷。仲老师用绝妙的课堂教学很好地诠释了他的“助学课堂”的教学理念。
基于儿童的课堂，教师需要智慧地“退”，这源于教师的智慧在对学生学习的预见、策划与组织。正如牛老师所说：“在新的背景下，一切教学法的改革归结起来，其核心只有一个，把人从学习的被动状态下解放出来。”巧妙地将学生往前“推”，课堂的主人是学生。他们在学习知识的过程中享受着学习的快乐、成长的快乐，在这样充满生命力的课堂上，教师又怎能不觉得幸福呢！给孩子们充足的时间去思考，思考的过程是漫长的等待，等待的下一秒也许就是精彩！
为期两天的活动结束了，但成长无止境，每个人都可以是一颗种子，在数学教学的滋养中生根发芽长叶开花；每个老师都可以是一个引路人，举起火炬，山一程水一程地，带着孩子们回到数学的本质。要成为“合格的引路人”我还有很长的路要走，这次学习只是一个开端。通过学习，我认识到了自己的稚嫩和孤陋寡闻，我深刻认识到作为一名教师必须不断提高自己，充实自己，努力丰富自己的专业知识，虚心学习，练就扎实的教学基本功，否则无法适应时代的要求。
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