体会25盐城市滨海县大套中学_盐城市滨海县五汛中学

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培训心得

五月的苏州茉莉花开，五月的苏州枇杷成熟。在这美丽的五月我很荣幸参加江苏省初中薄弱学校质量提升工程项目培训班培训，这次的培训内容丰富，形式多样，既有教育专家的专题报告，也有优秀学校经验介绍，还能与专家面对面交流。杨启亮教授的“基础教育之基”；彭刚所长的“教学改革之要义；马斌处长的“由弱到强的教育拔节”使我们在观念上受到洗礼，理论上得到的提高，为我们以后的教育教学指明了方向。下面是我在培训中的几点心得体会:

一、转变教育观念，深化教育教学改革。

杨教授指出“基础教育是全面教育，是追求学生素质全面发展的教育。基础教育要扎实、要全面、要追求学生素质的全面发展”。

素质教育体现了基础教育本质，它从培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民出发，以全面培养受教育者高尚的思想道德情操，丰富的科学文化知识，良好的身体和心理素质，较强的实践和动手能力，以及健康的个性为宗旨。这就要求我们教育工作者必须从以教师为中心，重知识，轻能力的传统教学观念中转变过来，要以培养学生的能力为中心，挖掘个性潜能，教会学生学习，塑造良好的人格，培养学生的创新能力。因此，素质教育的今天，教师除了要具备优秀的品格、过硬的业务水平和扎实的语言基本功外，教师更要端正教育观念，转化教育思想，正确认识素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力，才能全面推进素质教育。

二、以学生为本求发展，因地制宜建基地。

这次培训，各位专家的发言高屋建瓴，内涵丰富，为我们各个学校课程基地建设指明方向，授以方法。我们农村中学，位置偏僻，硬件条件差，师资质量弱。为此，我们更要以学生发展为本，借鉴优秀学校经验，因地制宜建设课程基地，用好省财政资助的每一分钱，做实基地的每一件事，真正让课程基地作为教学课堂的延伸、升华和补充，让课程基地成为教学改革中心、课程设施资源中心、知识见识实践中心、天赋特长体验中心、拔尖人才培养中心、生活技能教育中心。要打破一张课表教学、一套试卷选拔的教育方式，推进基础教育转型升级，领跑学习的革命，形成学生科学的认知心态。

五天的时间虽然短暂却很充实。聆听了各位领导专家的发言之后，我们内心充实、干劲十足、信心百倍。我们一定不负领导期望把课程基地建设好，我们也一定会为基础教育改革做出一位教育人的应有贡献。