喀什乡赛皮尔小学学校管理心得体会_学校管理心得体会

喀什乡赛皮尔小学学校管理心得体会由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学校管理心得体会”。

喀什乡赛皮尔小学学校管理学习心得体会

在12月的22号xxx教育局组织了本次学校管理学习活动，在这次的学习中深深的感觉到自己在学校的管理方面存在的一些不足。通过这次学习对自己学校管理方面的存在的不足进行了反思，对学习到的经验结合xxx小学的教育教学的实践进行了具体的剖析。现在将自己领悟到的感受到的总结的一些内容写下来。

一、领导力认识

领导力这个词语他是一个舶来词，就是指在“管辖的范围内充分的利用人力和客观条件在以最小的成本办成所需的事提高整个团体的办事效率”。在这次的学习中由江苏的专家现xxx县二中的xxx为全体学员剖析的其分为三个点：

1、人格魅力；2领导职权；

3、影响力这三个方面，是三者统一的结合体。我觉得这样的剖析对于现在学校的领导力是非常有帮助的，也是一种对领导力的深刻认识，看清楚了它的本质。领导力存在的几个特点：

①：以领导力法定的职权为条件的合力。②：领导力是获得的追随者的能力。③：领导力不仅仅三领导者的能力。④：非权利性影响力更能体现领导力。

在这四点的学习和认识上，让我在学校的管理上有了一个新的认识，首先：应该对学校的教师的工作表示认可，在人格的魅力中，激发和引发学校教师在学校工作中的积极性，诱发他们的工作热诚。逐渐的形成一批学校教育的追随者，让赛皮尔小学管理工作更好的更有效的进行。在学习中我深深认识到领导力的重点和难点，它也将成为学校管理工作中的一个方向。

重点：引爆周围的力量。指身边力量的激发也就是引发身边教师的工作积极性，使其甘愿为学校的教育事业付出自己的力量。

难点：在非权力性影响力中，指对学校各个部门的看法，对学校事件的看法和处理方面的经验及人格魅力的体现，体现与对做人做事的方方面面，要有一种他人无法看到的魅力去吸引自己的追随者。作为校长首先要有“爱师”“爱生”“爱校”的精神，对学校的教师工的看法要在“一分为二”中侧重看教师的优点，不能以为的看缺点，打击教师的工作积极性和工作热诚。

作为领导我觉得自己应该要看到几个方面。

1、应该比别人更要清楚的知道——什么事情是正确的。

2、知道办事情由谁去办是谁最合适办。

3、对办事的人和办事的过程要有施加的影响的能力。

4、对办事的人和办事的结果进行监督检查。这样学校的教职工们就则对学校的工作在谁的手里能够发挥最大工作效率，使学校的工作更好更快更有效率的完成。作为学校的领导我自身觉得其存在的重点和难点也是我管理学校的一些突破口。

重点：方向要正确，如：新课程的改革是必行的道路.“路”要怎么走？什么方法走？走什么路？都是需要领导者的决策。

难点：其一在做事的过程中其过程的选择如：先办重要而紧急的，再紧急不重要的，再重要而不紧急的，再不重要不紧急的。其二教师的岗位的选用与职务、能力与职务的使用，以及怎么用的问题，都是在赛皮尔小学需要深思熟虑的问题。作为一名赛皮尔小学校长需要长时间的考虑，细心的思量的这一问题。

二、校长领导力的认识

我主要在以下几个小的方面进行以下解析。

1、办学思想。作为学校校长办学，办什么样的学？是我在这个职务上首要思考的问题，这就将是学校的发展方向。到目前为止我一直坚信着“办家长满意的学校”“办学生满意的学校”在这一点的做法上，我首先三严于利己以自身去带动全校的教师，将一身的热血都附在这份教育的事业上。去做到“爱师”“爱生”“爱校”，慢慢的影响他们，向着更好的方向发展。

2、课程改革的实施。课程改革是学校的生命，是学校发展的生存的土壤。作为校长我比当首先提出这个问题，引领学校的中层领导进行这一改革，让教师能在“办家长满意的学校”“办学生满意的学校”的办学思路上打好基础。要求教务主任，教研组长落实在每一节课中，深挖教学要不断的学习再学习。教学后要进行教学反思总结把优点分享全校教师，把缺点在业务学习等活动中拿出来分析找方法，做到问题不周留。

3、校园文化建设。在这个方面我觉得他是具体反映了我在学校的办学思路的一个体现。抓好德育工作，确立以德树人的理念。办出有特色的校园文化。期中存在的难点就是怎么爱师，怎么爱生，怎么爱校。如何去树立以德树人。首先以身作则校长拿出一份师德作为全校教职工榜样，教师为学生拿出一份师德的榜样，学生与学生之间相互拿出一份道德，形成相互学习相互促进的一种校园文化。

三、校长角色的把握

角色：个人在特定的社会团体中占有适当的位置。被该社会和团体规定的行为模式。

重点：理清“我是谁”的问题。就不会再学校的工作中迷失，做好自己的本分工作。

作为校长要明白学校的组织机构，这样才能使自己在学校的工作中理清顺序，做好指示。学校共分为三个层面。第一层：决策层面，及领导班子。第二层：指挥层面，及办公室部门主任。第三层：执行层面，教研组，教职工。只有我认清了这个工作顺序我才能知道怎么样找人做事，找怎么样的人做怎样的事，做到有效率的工作。

在这个的学习中，学到的东西还很多，无法再这着笔纸间表达的清楚，需要我在今后的工作中去细细体会。将学校的管理工作做的更好，学校的发展才能促成又好又快。

牛新峰

二0一二年十二月二十七日

学 校 管 理 学 习 心 得 体 会

牛新峰

二0一二年十二月二十七日