千课万人体会（材料）_千课万人感想

千课万人体会（材料）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“千课万人感想”。

2014年杭州“千课万人”第二届全国小学英语观摩研讨会体会

因为“千课万人”，有幸在阳春三月来到美丽杭州，3月28日在浙江大学华家池校区逸夫体育馆，小学英语课堂教学研讨观摩活动在此隆重举行。很荣幸我能有机会参加此次盛会。整整两天坐在体育馆，有些累，聆听了十三节课和两场学术报告，虽然没有时间去感受西子湖的美丽，去欣赏太子湾的春色，但这些课堂盛宴与名师们的风采也让我感到此行无憾。

听名师的课感觉真好，语音纯正娴熟，设计自然，没有眼花缭乱的游戏，夺人眼球的噱头，却时时吸引住听课者的耳目。

首先登场的年轻美丽的赵涯老师，语言亲切自然，明丽流畅，通过三个games引出文本中的talk，由谈论老师的外貌和性格，过渡到谈论自己的朋友，特别是最后的环节：让同学上台介绍自己的好友，并请上该同学的好友，孩子们在音乐声中互相表达友谊，真实的情感交流让他们两人拥抱，其中一对还落下眼泪，让我们听课的老师也很感动，这样的课不是煽情而是融情与境，触景生情，让课堂得以升华。！

中年慈父般的龚海平老师，《Keeping fit》没有刻意的设计，没有华丽的课件，简单两张图片。他在课堂上犹如与学生闲聊早餐，谈论身材，侃侃而谈，信手沾来，学生盯着他，时而轻笑，时而回答，一副陶醉的样子。这样随性的课堂，也许就是教学的最高境界。

黄耀华老师的绘本课《Zack the Zebra》，故事讲解细腻活泼生动，绘声绘色，整堂课自然流畅，循序渐进，丰富的身势语言，巧妙地板书设计。让我们真实学习和领会到低年级教师的技能与风采。

还有来自北京的魅力男教师主维山，《water》一课，风趣幽默的独特风格，自然生成的课堂技巧，通过教师的启发，谈论水的重要性，水带给我们的乐趣，最后让文本小诗自然生成，出自于孩子们之口，让我佩服，也我深深感受到了一个教师个人魅力的重要性。

最让我难忘的是来自江苏南京的林丽老师的课《 At Weekends》，我觉得她就是本次千课万人中的一个亮点，林老师的个人魅力感染了在场的学生们和所有老师，她语音纯正悦耳，那样娴熟地道，犹如来自英语本土国家，她的打扮和面貌也有点像西方人，听她的课是一种享受。她的了了几笔线段图示就显示出频度副词的区别，特别注重训练孩子们的听力，注重听力技巧和策略的指导。与我自己的课堂相比，找到自己的差距，往往听力作业都是最后五分钟，匆匆听好全班核对，缺乏技能的提升。

感悟一：英语首先是表达思维的一种工具“英语做为一种语言，它首先应该是学生思维表达的一种工具。”看到课堂上孩子们用英语侃侃而谈的那种积极的开口欲时，我不禁联想到自己的学生。固然杭州的学生能如此这般，与他们所处的大环境有很多关系，但不能否认的一点是，在平时的课堂中他们的英语老师一定经常让他们有基于话题用英语表达自我的机会，放手让学生去说，或许当学生享受到那种用英语表达自我思维的酣畅淋漓时，他们会更加喜欢英语，会主动地投入英语学习中。

感悟二：教师个人素质高，课堂驾驭能力强，动作优雅，富有激情，具有亲和力和感染力，自身人格魅力更高，使整个一节课神采飞扬。教师的教育教学理念，教学方式和专业能力是实现有效教学的关键，教育部《英语课堂标准》研制组核心特级教师刘兆义说：“听，是攻破英语城堡的突破口”，回忆我的教学，我的课堂上给学生听了吗？听了多少呢？又有多少是地道的英语呢？

感悟三：英语课堂注重的是交流和表达，学生真实情感和思想的表达。老师们注重创设语境，使英语学习更贴近生活。让学生在真实的语境中真实的运用语言，用完整的句子表达思想。

感悟四： 北京外国语大学教授张连仲点评几节课，一针见血：在小学英语的课堂，不需要太多的铺垫，太多的噱头，开门见山，直奔主题未尝不可，有时为了学生的更好理解，可以用几句汉语，而不要太多的绕弯子低效率。

短短两天的时间，让我们感受的是名师课堂的精彩，以及专家们的高瞻与睿智，让我意犹未尽。如今坐在电脑前,再次翻开听课记录,精彩仍是处处可见,值得一品再品.