大学生选聘到基层任职的心得体会_大学生村官任职心得

2020-02-28 其他心得体会 下载本文

大学生选聘到基层任职的心得体会由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“大学生村官任职心得”。

摸爬滚打 教育先行

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随着2012年的过去,我也结束了大学的生活。学校外面的世界对我而言既是陌生也熟悉,我和许多的大学生一样,背负着豪言壮语,开始了又一段历程。

我毕业于廊坊师范学院,记得在大学一年级的时候,一位来自农村的同学对我说过,她是她们村子里唯一一名女大学生,村里人都说女娃念书没用,要不是姐姐坚持让她念书,她就会放弃。我当时很吃惊,在农村,教育的落后和对女孩子的偏见仍是这样严重的问题。我们校门上方的大理石上撰写着“忠于党的教育事业”,大家天天都会看到,那不是刻在石头上的空话,而是铭记在心的誓言。所以,在毕业后我留在北京一个村里,准备当小学老师。那里的学生大部分都是打工者的孩子,父母辛辛苦苦的工作赚钱供他们念书。对于这些父母,我肃然起敬,他们并没有因为自己的贫穷而放弃对孩子的教育。但是,学校其他老师的话却让我不解:“你不用管他们的学习成绩,只要看好他们,注意他们的安全就可以了„„”我是一个老师,学生的安全固然重要,但是教学不是儿戏,往大处说,这关系到祖国的下一代,往小处说,没有知识,他们怎么改变自己的命运,莫非也要像他们的父母一样,靠最艰辛的劳动赚取一些微薄的收入?这样做,对不起他们的父母,对不起那些求知的孩子,也对不起我的职业。我还有一位同学在北京一家补课机构上班,那里补课费是很高的,而那些补课教师的专业素质也是非常优秀的,绝不乏博士、博士后这样的高学历人才。我们可以试想,那些生长在市区,家庭条件优越的孩子,他们所接受的教育是何等的优良,而那些农村同龄的孩子,又是在接受着怎样的教育。命运在这里就出现很大的分歧,以后会怎样呢?

2007年11月30号,xxx市开始了选聘大学生到基层任职考试的报名。我愿意用我的热情服务于基层,服务于教育。于是毅然的走进考场。在经过笔试、面试和体检之后,我和其他265名大学生接受了组织安排的培训。培训期间,来自基层的县、乡、村干部以及返乡创业大学生应邀做了报告,介绍了我市经济发展现状、产业结构分布,并结合自身锻炼成长经历,着重就大学生到农村工作应具备的能力和如何当好村干部进行了阐述。培训除了集中授课外,还组织学员进行讨论交流、撰写心得体会。当听到我市某乡建新校占地1300多亩时,我真的感到很骄傲,这是我的家乡,也感到很欣慰,教育的普及和提高不是奢望。基层工作是很辛苦,但是也最能体现出我们的价值。“摸爬滚打”在所难免,苦痛伤累在所不惜。

摸要摸准。各个地区的发展速度,人员结构,产业构成„„都存在差异,而这些因素也对教育的发展起到不同的作用,如何尽快掌握那些制约因素,就是对新任村官的考验。我市组织部部长王亮同志指出:希望参加培训的学员要树立远大理想,牢记党的宗旨,扎根基层,服务群众。要深入调查研究农村和社区实际情况,尽快熟悉村情民情,以踏实有为的心态,积极适应角色的转换,在各方面以一名基层干部的标准严格要求自己。要在工作中注重学习、勤于思考、善于积累,坚持理论联系实际,不断增强工作能力和服务群众的能力,为党的事业做出贡献。这就要求我们迅速打开局面,尽快掌握当地青少年教育的基本情况。

1教育的普及情况

义务教育的基本特征体现为免费性、强制性和全体性,其中免费是前提,因为只有免费才能实行强制入学,才能保证所有适龄儿童入学。对于新上任的村官,摸准村里每一户的具体情况是十分关键的。而国家一系列方针政策的出台也为农村义务教育的普及保驾护航,对农村义务教育阶段贫困家庭学生实行“两免一补”政策,是党中央、国务院践行“三个代表”重要思想和执政为民的具体体现,是解决“三农”问题的重大举措,是促进农村义务教育持续健康发展的措施。在实施的过程中,一是加强专项资金管理;二是加大督查力度;三是接受社会监督。

2教育质量的提高

农村教育与城区教育发展的失衡,一般学校与重点学校发展的失衡是制约教育水平整体提高的症结。校舍的简陋是不容忽视的问题,张家口地区气候寒冷,如何为孩子们营造一个温暖的学习环境是我们这些村官应该考虑的问题。另外,与城市教师相比农村教师整体素质不高,教师队伍各种结构,如:学历、年龄、职称、性别、学科等不合理,教师待遇较低,代课教师较多等问题也普遍存在。农村教师问题是否解决是关系到农村义务教育质量高低的大问题,而教育质量提高会促进农村教育的普及。城乡教师双向流动制度,为农村的学生和老师提供了学习的机会,但是时间较短,下批人员接续不紧密;农村教师待遇低而产生了流失现象,于是在紧急的情况下,学校启用了一些专业素质较低的代课老师,造成一种恶性循环。还是那句话,教育不是儿戏,在加强教师专业素质和职业道德素质教育的同时,也希望相关部门给予重视。

义务教育是学龄儿童的义务也是权利,它关系着民生大计,而针对广大的农民来说,接受再教育也是推动农业发展所必需的助力。

爬要爬到。在工作中,心怀大志是对的,但切忌好高骛远。我们每一阶段都要定下一个目标,既然是目标,前进的过程中肯定会出现不少阻力,也许老百姓不理解,但是,只要是有利于农村发展的,最终能让老百姓得到实惠的,我们就要竭尽全力,即使是爬也要也要爬到。目标的实现需要科学技术的支持,没有过硬的科学技术知识,就很难得到真正而长久的利益。

1农业科学技术的普及和推广 这个话题我本没有什么资格来谈,因为对我来说,这是一个全然陌生的领域。在我市招聘的266名村官中,学农业技术的是少而又少。但是,我们绝对相信科学技术的力量,我们愿意一切从零开始,认真学习,虚心请教。我们可以在村里开办小型图书馆,或技术咨询室,为广大的村民提供专业服务,另外,和农业院校形成帮扶关系,定期的技术攻关和指导,切实让农民得到实惠,学到技术。

2广泛联系,技术共享

农业的生产经营基本上是以农户为单位,农业的特点是区域性、分散性和差异性,农业职业培训,制度是可行的,但要有具体需求和事实依据。在尚没有建立健全农民合作组织的情况下,真正掌握不同地区、不同农户的各种需求,制定和开展有针对性和实效性的农民培训,是十分艰巨的工作。另一方面,农民生产个人投资分散,势单力薄,难以形成规模经营,满足不了农村经济。这时候,就应该靠着各种渠道去为村民谋利益。266名村官就是我们每个人的一笔财富,大家应该广泛联系,实现村与村之间的土地联合和技术资源的共享。这样在技术培训指导,提高土地综合利用率、信贷、应用大型机械提高劳动生产率、增加收益方面有很大的好处。

无论是教育还是再教育,目的是一样的,就是为百姓踏踏实实的办实事。只要能得到大家的认可就可以——

打成一片。我们大学生走进基层,首先要放低姿态,摆正位置,真正的融入到广大的群众中去,和群众打成一片。中国农业大学党委书记瞿振元说,中国正处在全面建设小康社会的新的发展阶段,对社会主义新农村建设提出了更高的要求。国家要实现科学发展、和谐发展,大学生“村官”应利用自己的知识,发挥创新的优势,成为推动一方致富的力量。农民的思想很朴实,他不惧怕势力,谁能让他得到更多的实惠,他就拥护谁,爱戴谁。我只是一个师范院校的毕业生,没有什么农业技术知识,所以在这方面,我会虚心的学习。另一方面,我可以利用自己专业知识去发展农村的教育。一个人的力量是有限的,但是我有同学,同学又有同学„„我们接受着一样的教育,拥有着一样的信念,我相信还会有更多的有志之士加入到这个队伍中来。

大家齐心协力,拧成一股绳,抱成一个团,我们就可以—— 滚得更高。我们追求的不是短期、应急、群众性和科普教育,而是在科教文化上创新,同时从农村发展和农民接受能力的实际出发,在提高青少年科学文化知识和农民的农业技术知识的同时,具有针对性的开展村民言闻乐见的教育活动,使教育内容真正入耳、入脑、入心。大力开展宣讲活动,树立“星级文明户、五好家庭、新风示范户和诚信经营户”。积极引导村民遵纪守法、文明礼貌、诚实守信、勤劳致富的优良美德,提高农民素质,树立文明村风,为农村居民的全面发展和农村现代化服务。

“纸上来的终觉浅,绝知此事要躬行。”我们刚刚走出大学校园,缺乏太多的实践经验,就让我们真正走进基层,沉下心来,扑下身子,在加强“三农”工作中,正视问题。极积投身于新农村建设的这一潮流中,决不辜负党和人民殷切希望,把自己的知识真正浇灌到农村的根部,为成为一名优秀的村官而全力以赴。

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