三年级英语校际交流心得_英语教师校际交流心得

三年级英语校际交流心得由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“英语教师校际交流心得”。

三年级校际交流评课记录

荷城街道西安小学 麦玲珊

在这次三年级校际交流活动中，有荷城街道富湾小学和第一小学2位老师开课，同课异构，各有各精彩，以下是我们老师对这些课的看法。

罗老师根据三年级学生活泼好动和有意注意的时间短暂的特点,以较多chant和游戏的形式,让学生在活动中轻松掌握知识.通过语言描述，猜水果，引出所要学习的单词.在教学中为每一个单词都配上相应的简笔画,并让学生动手画,展示自己的才能.本节课也加入了适当的笔头练习，做到听说读写结合。通过最后的检测，这节课基本达到了预定的教学目标,即让学生正确认读单词,并能听懂，能说句型Do you like...?Yes, I do./ No, I don't.Lisa:

注重学生语言能力的运用，学生课堂说英语机会多，使学生真正做到学语言，用语言。老师能根据三年级学生好奇心浓厚的特点,并根据小学英语中要注意培养学生发散性思维能力,认真观察,注意倾听并能用英语进行简单交流的目的,联系本课特点,从培养的语言能力入手,通过各种方式,运用学生身边的事物,合理地运用语言材料,培养学生的思维与使用英语的能力.教师在设计这节课中,充分注意到“学中用,用中学,学用结合”的教学要求.从warming-up开始就为新课的导入作了细心的铺垫:，另用Children' Day举行Fruit Party为线索，利用多种教学方法，熟悉apple，pear，banana，orange，grape几个单词和句型Do you like...? Yes, I do./ No, I don't.然后创设情景,zoom参加party，设计“我是最佳小主人”的活动，使学生把本节课单词句型学以致用，大大激发学生学习的兴趣，收到很好的效果。层层深入的互动活动,引导学生不断调动已有的知识,合理地整合,拓展成新的语言内容进行交际.