潘顺兰的读书心得体会_致命旋涡读书心得体会
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我读了《新时期教师职业道德》一书，读后感受颇深，受益匪浅。以前，自己作为一名年轻教师，以为只要上好课，完成学校布置的任务就算是一个合格的老师，可读了本书后使我对教师这个职业有了重新认识。《新时期教师职业道德》共用四章内容便清晰的阐述了新时期教师的职业道德问题，其中让我感受最深的是第二章的内容：我们怎样当老师。下面我针对自己的感受谈一下心得。
我们怎样当老师？一个简单的问题。
大家知道，教育过程是教师以生命影响生命，以人格感召人格，以智慧点燃智慧的过程。俗话说“多看书，多学习，才能进一步指导实践！”不然只能是觉得“书到用时方恨少，事非经过不知难。”首先当好老师，要求我们要自觉学习，通过学习要明确教师的责任。教师必须忠诚于人民的教育事业。做到“学为人师，行为世范”。教师的责任具体表现在以下几个方面：
一是教书育人，对学生负责。当好一名合格的老师，在教书育人的同时必须做到对学生负责，注重学生的发展，以学生为本，这就是说教师的责任重于泰山，教师必须做好学生的教育者，生活的导师和道德的引路人等角色。
二是指导家庭教育，对家长负责。教育下一代是全社会的共同任务，作为学生家长，也不能例外。教师必须主动自觉的与学生家长保持密切联系，经常通过各种形式向家长汇报学生在学校的表现，指导家长掌握科学的管理理念和方法，针对学生出现的问题与家长磋商，提高教育的针对性，强化家长的责任意识，让家长成为学校教育的有力助手和有生力量，只有这样，我们才能齐心协力把学生培养好，我们才能成为让家长满意的教师。
三是团结协作，对教师集体负责。任何一个学生的成长不是一个教师成果，而是一群教师共同努力的结果，这就要求教师必须相互配合，教师个人服从集体，对教师集体负责。
四是行为世范，对社会负责。要求教师要不断提高自己的综合素质，提高自己的教学质量，使自己的教学活动保持旺盛的生命力。用自己的实践履行对社会的责任，成为为人民服务，让人民满意的教师。其次当好老师，要求我们必须有一颗仁慈的心。每一个教师都应该用宽容和耐心去对待学生，做一个仁慈的教师。要成为一名仁慈的教师，必须做到以下几点：
一是对学生无条件的爱。它表现为教师的耐心、冷静、诲人不倦、表现为教师的所有教育手段的出发点都是对学生的热爱，做到这一点非常的难，但我们必须努力去做。回想自己的教学活动，有很多时候做不到上述几点，尤其是学生犯了错误的时候，自己今后一点要改正。二是对学生的高度宽容。教师对学生的仁慈主要表现为爱心和宽容。无论学生犯了什么错误，都要冷静，都要用爱和宽容去化解。学会与学生的共处，学会用学生的眼光看问题，热爱学生。
第三当好老师，要求我们必须做到公正。也就是说要全面照顾到所有学生，学生正处在发展的阶段，难免会出现问题，学生之间有差异这是正常的，我们不能因为这些差异，而放弃了对某一些学生的教育，相反我们更要积极的去对其进行教育。要善待每一位学生，相信每一位学生，不放弃每一位学生，让师爱的阳光洒向每一个学生。教师做到公正，有很多好处，比如： 一是有利于良好的教育环境的形成。
二是有利于教师威信的提高。公正是人格的脊梁。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话虽然是对从政者说的，但对教师同样适用。由于学生对教师的公正品质期望很高，教师公正与否，当然影响他在学生心目中的形象。一个没有威信或威信不高的教师注定将成为一个成就不高的教师。三是有利于学生的学习积极性的发挥。教师公正的对待每一个学生，会使学生觉得教师对自己重视，会更加努力地学习。
四是有利于学生的道德成长。在学生的心目中，教师往往是公正、无私、善良、正义的代表，对教师有非常美好的期待，因此教师必须做好学生的道德模范和榜样。
五是有利于社会公正的实现。教师公正是社会公正的重要组成部分，而且会影响到学生的公正，因此教师的公正对于社会来说至关重要。
第四当好老师，要求我们一定要注意自己的心态。教师职业繁重的工作、有限地选择和过大的压力总是客观存在的，没有相当的付出和投入，不可能到达成功的彼岸。而在此过程中没有良好的心态，往往会使自己提前垮掉。影响教师心态的因素有以下几种：
一是教师的职业压力。教师的神经整天绷得紧紧地，就怕学生出问题、管不好。同时在教学成绩成为衡量教师的惟一尺子的今天，教师担心成绩落后被淘汰，担心被解聘或转岗等等都使教师产生无限的压力。
二是教师的职业倦怠。由于长期的高压，教师的情绪衰竭，处于过度疲劳状态，对工作满意度低，工作热情和兴趣丧失，情感冷漠。这些都不利于教师的教学活动。因此教师必须克服压力，正确的评价自己的工作，创新自己的教育工作，丰富自己的闲暇生活，使自己“诗意的栖居在大地上”。
第五要当好老师，要求我们要感到自己的幸福。幸福是人生的主题和人生的根本问题。教师幸福是教师职业道德的出发点和归宿，理解教师的幸福是理解教师职业道德和教育理论体系的重要“纽带”。如果一位教师对从事教育事业而不感到幸福，那么她一定不是一位合格的教师。我们要善于在繁忙与劳累的工作中寻找教师幸福的意义。因为教师幸福可以有以下好处：
一是可以提升教师生命的质量。二是可以使教师走向精业。
三是只有教师幸福才能培养出幸福的学生。这一点很重要，只有幸福的老师才能教出幸福的学生。
总之，通过阅读《新时期教师职业道德》这本书让我受益匪浅，不仅全面了解了教师职业道德的相关知识，更使自己明白了怎样去当一名合格的教师。今后自己要把做好一名教师作为自己的人生目标，真正把自己生命的浪花融入到祖国的教育事业中去。
