课改的心得体会(杨丹)_关于课改的心得体会

课改的心得体会(杨丹)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“关于课改的心得体会”。

课改的心得体会

带者新课程改革浓浓的春意，沐浴创新教育缕缕阳光，花季的雨露和园丁的微笑一齐映进我的视野。新课程改革让我体会到了教学的生命过程。一种全新的课堂教学形式展现在我们的眼前，我校提出了“导-学-展-练-评”的课堂教学模式。

我认为“导-学-展-练-评”的课堂教学模式的核心要点为：让学生自学；让学生当堂训练；教师讲得比较少教师在课堂上起组织教学的作用，在学生自学有问题的地方适当点拨；长期坚持，让学生自学和让学生当堂训练形成制度化。“导-学-展-练-评”课堂教学模式解决了教学中的八个具体问题：

1、课堂纪律问题。

2、学生注意力集中的问题。

3、学生认真学习的问题。

4、课堂教学的效果问题。

5、学困生的问题。

6、学生间的差异性问题。

7、学生学习中的兴趣问题。

8、教师的精力和时间的问题。于是，“导-学-展-练-评”的课堂教学确实达到了一流的高质量的境界：没有纪律问题，所有的学生都在有兴趣地、全神贯注地认真地学习，仅就这一点而言，“导-学-展-练-评”的课堂教学模式就创造了教学的极大成功。

新的课程、新的标准、新的教学模式，需要用新的教学理念，教学原则来支撑，而这些理论的实践者，就是教师。

通过这一个多月的课改实施，我认为应该从以下几个方面加强自身的修养：

1、加强业务学习，提高业务能力，坚持自学不懈的精神，努力提高自身的业务能力，不断提高利用现代化信息技术继续学习的能力

和水平，掌握信息技术应用的基础和操作技能，学会上网学习，学会利用多媒体课件演示等现代化教学手段，为提高教学质量服务。

2、认真学习、研究新课标和新教材，领会课标，教材的编写意图，把握教材内容、编写特点，要求及教学方向，有效、合理、创造性的指导新教材的教学，我们每一个人都要积极的从新课程中寻找“自我”寻找新课程对“自我”的意义，并主动地把“自我”融入到新课程中，敢于承担责任，善于解决问题。

3、教学中，努力实现三个转变：（1）教师“学生观”的转变。做到用孩子的心看待一切，不歧视孩子，多赏识孩子，达到班上“没有差生，只有差异”。（2）教师角色的转变。教学过程中，老师是学生的朋友，是学习活动的组织者、引导着，而不是统治者、长官。教学过程是师生平等对话的过程，是师生双方交往共同发展的互动过程。（3）教学方式的转变。教师课堂上教学过程是师生互动过程，学生学习过程不仅要用脑子想而且要用眼睛看，用耳朵听，用嘴说，用手操作。即用自己的亲身经历、用自己的心灵去感悟，教师要积极参与学生的学习过程。学生才能无拘无束的置身于其中，尝试学习，享受学习的乐趣。课堂才能焕发无限的生命力，学生思维活跃，热情高涨，真正成为了学习的主人、课堂的主角。（4）在教学过程中做到：给学生一些权利，让他们自己去选择。给孩子一些机会，让他们自己去体验。给孩子一点困难，让他们自己去解决。给孩子一个问题，让他们自己去找答案。给孩子一片空间，让他们自己向前走。

实施“导-学-展-练-评”的课堂教学模式的收获是课堂活了，无人睡觉了，但并不是每个人都能积极参与课堂。加分制使学生遇到会做的争着抢着展示，遇到稍有难度的就只能坐着静等，不能真正静心思考解决问题。也就是学生不能真正投入课堂，不能静心思考教师所提问题，一直以来是我头疼的问题。分组讨论是为了让学生合作学习，可如何分组能达到更好的效果呢？给学生的自主学习时间对于学困生就是浪费，学与没学没什么两样，让人感到担忧。总之“导-学-展-练-评”的课堂教学模式是好的上课模式，只是在实施过程中存在一些待解决的问题。对于“导-学-展-练-评”的课堂教学模式我们还学继续学习与探索，争取取得好的课堂教学效果，成为我们风中一道亮丽的风景线。

总之，新的课改让人精神一振，给我们的教学带来了新的突破，给学生的学习提供了无数的创造空间，确实强于传统的教学方式，我们要不断的学习，大胆的实践，大胆的创新。在改革中出现问题是难免的，我坚信有全社会的广泛支持，新一轮的改革一定会不断进步，走向成功。

以上是我在学习新课改中的反思和体会，我将在今后的工作学习中不断的提高自身的素质，不断的创新，努力成为一个优秀的教师。