优质课体会_讲优质课的心得体会

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安徽省化学优质课观摩心得

利辛高级中学化学组高一年级备课组

王振华

2013年12月8日至12月11日，学校指派我与同组的宋奇老师前往黄山市参加省化学优质课观摩活动，我感到万分荣幸。此次观摩对我来说收获丰厚、受益匪浅，不仅让我领略了省内优秀化学教师的教学风采，也让我从中发现了自己在课堂教学方面与优秀教师的差距。在此与各位老师一起交流此次的一些感受。

一、新颖的新课导入。参赛老师们对于所授课题的把握都很准确，能用最少的时间切入课题，让学生及听课老师明白本节课所要学习的内容。有的老师使用一段相关的视频（自来水有刺鼻的异味）、有的老师使用生活中常见的现象或物质（海报被打湿后墨迹的扩散、食品脱氧剂、橙汁中的Vc、泡腾片的崩解）、有的老师使用当地的特产（桐城水芹菜）、有的老师使用学生喜闻乐见的魔术„„ 花样万千、丰富多彩。尽管有这么多的花样，但老师们无一例外都能很快切入正题，简单明了。

二、注重学生的参与，体现学生的主体地位。老师们的课堂充分体现了新课程标准关于“以学生为主体，教师为主导”的教学理念，真正体现出学生才是课堂的主人，老师只是学生学习的引导者。在教学过程中，老师们都采用分小组讨论交流的方式将同学们分成若干小组进行实验探究，突出了学生的主体地位，也让整个课堂在轻松愉悦的氛围中进行。

三、使用学案，学生预习主要内容。授课老师们几乎都使用了自己编制的学案，课前发放给学生，供学生预习了解本节课主要的知识内容。同时学生可以按照学案的编排，对知识点层层剥析，逐步深入，以达到老师制定的三维目标。课后老师们又结合学案布置了课后作业，以巩固学生在本节课所学的知识点。

四、从容不迫，注重课堂调控。参赛老师们在讲台上充分展示自己，教态自然、语言流畅、词汇丰富„„语调抑扬顿挫，极富韵律感；善于表扬以激励学生，善于发文以启迪学生，给予学生适时的奖励以增强学生的学习兴趣，口头鼓励学生以增强学生的信心。

五、专家点评，画龙点睛。上课及说课结束后，师大化学教育研究所闫蒙钢老师和省教科院夏建华老师分别对两个会场的上课说课情况进行了点评。两位专家分别指出了老师们上课精彩的地方（使用数字化传感器、以生活现象为课题进行探究、改进常规实验仪器等），以及有待商榷的地方（问题的思维层次设计不合理、过多的追问降低了思维水平、提出问题后没有给学生思考的时间、课堂评价低龄化等）。这些点评对我来说犹如春雨甘露，自身的缺点软肋全都被专家击中，在以后的教学工作中一定要克服缺点，发扬有点，做到扬长避短。

听课结束后，我结合我校实施的“绿色课堂”，对照自身的课堂教学进行了认真的反思，与老师们共同交流。

一、参赛老师们采用的教学方式与我校的“绿色课堂”理念不谋而合。单纯的老师讲、学生听的教学模式已经不再适用于当前的教学，只有让学生积极参与，积极讨论交流，才能带动整个课堂气氛，才能让学生在快乐中接受知识。故此，我校的“绿色课堂”应当坚定地实施下去。

二、新的教学仪器的使用，让课堂实验有了更为直观的实验效果，节约了实验时间，且对于那些用肉眼观察不到的实验现象有很好的描述。这一项在我校是一个薄弱点，我们实验室里没有这先进的实验仪器，想让学生在课堂上进行使用比较困难。

三、我校开展“绿色课堂”给了学生充分的时间进行交流讨论，让每一位学生都参与进来，提高了课堂效果及教学效率。我们教师在常态课上应该坚持“绿色课堂”教学理念，以学生为中心，充分发挥自身的优势，让每一节课都是绿色课堂、高效课堂。

最后，再次感谢学校给我们这次学习的机会，让我学习了先进的教学方式，积累了丰富的教学经验。在以后的教学工作中，我会把此次所学到的东西与我校的“绿色课堂”教学理念相结合，并将其应用到教学中去，以逐步提高和完善我的课堂教学水平，努力做一名优秀的人民教师。