赴松山蒙小听评课心得体会_听评课活动心得体会

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数学听评课心得体会

付祥雨

9月13日我有幸参加了步老师在赤峰市松山蒙小组织的的数学教研活动及步老师和各旗县骨干教师的精彩点评，使我感受颇深，受益匪浅。现针对这次活动，浅谈一下自己的感受：

一、注重在活动中体验感悟和思考，让学生享受数学的乐趣。

教师要让学生“学会”变为“会学”，变“要我学”为“我要学”。教师在教学过程中成为了学生学习的帮助者、合作者、引导者。每一个教学环节，教师只作恰如其分的点拨，并没有一问一答的大包大揽。创设自由、和谐地学习氛围，把学习的主动权真正交给学生，指导学生学会学习，提高学生的学习能力，掌握学习的方法。

二、教师的激励到位。

在本次活动中，两位二年级数学教师对学生的赞扬和鼓励不断。如“你说的真好”“你真棒”“你的方法可真多”“等等。这些看似微不足道的评价语言，在学生的心里却可以激起不小的情感波澜。对于整个教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。

三、小组合作的开展是本次活动的一大亮点。

本次活动，两位教师不是把小组合作流于形式，更注重了小组合作的实效性。

1、正确处理好了合作学习与自主探究的关系，也就是说独立思考是合作学习的前提。

2、小组合作学习，在时间安排上恰到好处。（什么时间合作学习？）必须在突出本课重点，突破难点时，两位教师都做到了这一点。

3、合作学习一定要有时间作保证。合作学习的过程一定要给学生足够的时间和广泛的空间，这样对问题的理解才能深入、到位。

四、练习设计有层次性

练习设计重视促进学生数学思维的不断发展。俗话说得好熟能生巧。数学离不开练习，所以要有针对性地设计不同层次的练习。不同水平的题目，将数学思考融入到不同层次的练习者，使学生参与教学活动，并能解决这一类简单的实际问题。让每一个学生都能在学习过程中有所收获。

总之，本次教研活动，让我受到了很大的感触，感触最深的就是觉得要学习的东西还有很多很多。在今后的工作中，我会努力加强学习，在实践中不断探索总结，不断改进，争取成为一名优秀的教师。

西 山 小 学 2013年9月14日