生本教育课堂观摩体会2_生本教育心得体会2篇
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“生本教育”课堂心得体会2
梁秋丽
听完今天一（5）班的《画》和二（9）班的《语文园地四》两节课，由实验小学的何艳老师、钟莉老师主讲，两节低段课，通过观摩，通过对生本教育又有了更加深刻的理解。这将有助我回到市一小后的更好的开展教学有直接的指导作用。结合自己的想法，收获如下：
“生本教育”的理念就是:找出一种教育方法，使教师因此可以少讲，但是学生可以多学。“生本教育”就是让学生成为课堂真正的主人，老师仅仅是学生自主发展的指导者和引领者。以前在我们的课堂上，往往是老师们在口若悬河、喋喋不休的讲个不停，学生们却干巴巴的坐在那里听，只是在听老师讲，而他本身并没有真正参与到学习中来，即便是老师在课堂上设计了“小组合作”环节，也只是“蜻蜓点水”，收获甚微，学生学习的积极性可想而知。在这种教学模式下，学生的主体性并没有真正体现出来。“生本教育”要求教师放弃讲解，而是抛出有价值的问题，让学生你一句，我一句的讨论，体现出学生是学习的主人。在课堂上给学生充足的时间和空间，让孩子们自主交流、展示成果、互相质疑，在合作、交流、质疑中主动学习，获取知识，提高解决问题的能力。
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