花沟中学学习体会_中学学习心得体会

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花沟中学学习体会 敬仲镇中学 冯菲菲

震感,或许也不足以表达我所在花沟中学的所见所闻,看到他们在那样的环境中学习情绪那么高,而且对知识掌握的如此自如,我不禁有这样的疑问:他们的教师是如何做到的?我询问了他们的学生,也与他们的教师沟通,我彻底感受到小组合作的”强悍”.但是要使小组合作的效果达到最佳,我认为应该做到以下几方面: 一． 小组内的自主合作.教师要根据学生的综合情况进行分组,现在的分组一般都是根据成绩,当然成绩是很重要的也是最主要的方面,但如果仅仅根据成绩,也会产生一些弊端,比如有的小组成员大部分都性格活泼好动,必然会使这个小组的纪律不会很好,必然会影响课堂效率.小组内互帮互助,一对一结成对子,一个学生帮助一个,不仅仅是在上课的学习中,更重要的是课下还有自习时互相督促,共同学习,以使整个小组中有浓厚的学习氛围.二． 小组评价机制.要想使小组合作发挥其最佳效果,小组评价机制起着至关重要的作用.花沟中学每节课的小组之间的竞争都会记录,不仅记录每个小组的得分,还要记录每个学生的得分情况.每个月或每学期评选出优胜小组和展示之星,组织获奖的小组和个人外出励志活动并颁发奖品.这种评价机制给了学生展示的动力,增加学生小组的合作意识,充分推动了小组合作形式的推展.三． 提高教师自身发展.教师要改变传统的教学方法,适应小组合作.达到以学生为主体,放手把课堂教给学生,让学生自主学习知识,而教师仅仅是起到引领、组织和点拨的作用。另外花沟中学开始施行录像课，通过录像，让教师和其他教师一起研讨，互相学习，并且更重要的是让教师找到不足，不断提升。

生本教育，对学生来说是一种锻炼，对老师来说，是一种历练，对学校来说，是一份挑战，而这个挑战需要我们不断学习，不多摸索，不断创新，不断尝试，逐渐形成适合自己的教学模式与风格。