六年级综合实践及五年级作文课听课心得体会_作文课听课心得体会

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《六年级综合实践及五年级作文课〈真

诚〉》听课心得体会

西湖乡安康小学 王霞 近两天我十分荣幸参加了由瓜州县教育局主办、瓜州县渊泉第二小学组织的“优质课观摩活动”，聆听了陈凤英老师的一节六年级《综合实践课》和陈水花老师的五年级作文课《真诚》，让我对小学语文教学有了新的认识。

1.在这两堂课中教师充分发挥了师生双方在教学中的主动性和创造性。让学生做真正的学习的主人，激发了学生的学习兴趣，并注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设了良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，并鼓励学生选择适合自己的学习方式。

2.教师是学习活动的引导者和组织者。教师创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，并引导学生在实践中学会学习。在教学中努力体现语文的实践性和综合性。

3.教师努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，运用启发式、讨论式教学。

4.沟通课堂内外，充分利用学校等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。

5.重视情感、态度、价值观的正确导向。

6.教师在语文教学课堂中注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。

7.遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略。根据学段学生的特点和不同的教学内容，采取合适的教学策略，促进学生语文素养的整体提高。

8.注重激发学生探究问题的兴趣，重视引导学生自主合作学习、启发学生阅读、思考和讨论，切实提高学生的理解能力，让学生学到读书、作文的方法。

9.加强朗读的指导训练，注意发挥学生学习的积极主动性，鼓励学生发表不同的见解，让学生在阅读实践中学会独立思考、学会读书。

10.注意引导学生把学到的知识运用到实践中去，在口语交际和实践活动中，应注意学生各种能力的发展培养，争取全面进步。

11.根据学生实际，创设一个轻松活泼的习作环境。