荣成学习体会_荣成调研报告
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立足问题 采取有效措施 实现课堂高效益 ——荣成学习体会
古城街道北洛初中 窦景涛
2013年5月5日-7日月，在市教研中心王志刚主任的带领下，我们一行52人用了一天半的时间分别参加了在荣成三十七中、荣成实验中学、荣成二十七中的课堂教学活动，听取了学校领导对学校办学理念及学校管理、教研方面的介绍，两天的学习感触颇深，现将学习感受及体会总结如下。
一、充实、高效的学习过程 5月5日下午坐车到荣成。
5月6日上午参加荣成市三十七中的课堂调研活动。成市三十七中是一所乡镇学校，此校为城乡结合部学校，在通过三年的课堂教学改革，中考成绩有了长足进步，多数学科位于荣成市前茅。上午第一为分散听课，我听取了车巍老师的物理课、第二节集中听课，听取李秀娟老师的数学课，第三节评课，第四节学校校长介绍课堂改革经验。
下午到荣成市实验中学参观学习，实验中学为一所市内新建学校，硬件条件比较好。第一节听课，是校内正常教研活动一节英语课，课堂全程录像。第二节进行评课，三个年级组分别对英语课堂进行剖析。指出课堂的优势及不足。评课结束后，学校根据教研计划进行英语科的教研，两位主备人进行单元集体说课、课时说课，教研活动开展扎实有效。
5月7日上午，参加荣成二十七中的课堂调研活动，成市二十七中是一所城乡结合部学校，外来务工子女较多，多为河南籍学生，学生基础参差不齐。第一节为分散听课，我听了一节物理课。第二节集中听课，分为文理两大科听课，分别为语文、数学，我参加数学科的听课。大课间时间观看学校上操及学校材料，第三节评课，共五位老师分别从教师、学生、三维目标等五个维度对教师的课堂进行剖析，然后学校校长作经验介绍。
下午返回寿光，在返回寿光的客车中，市教研中心杜振法主任、文家教办的业务主任郑建业对学习体会进行介绍。整个学习过程内容充实、节奏快、选择的学校具有典型性，是一次非常及时并有意义的学习活动
二、感受与反思
通过学习，结合我校实际，我校在教研教改方面仍在许多需要改进的地方。
1、干部教师对课堂改革、教研的重要性认真不足。在学校工作中，认为只要工作认真、扎实、时间打紧了，教学成绩就会稳步提高。这样的意识使教研教改进行的必要性大打折扣。
2、我校课堂改革和教研教改缺乏主动力。一是，学校管理力度不够，二是教师参与教研 教改的主动积极性不高。三是课改收益的滞后性。教师不是畏惧困难，以前也参与教研及课堂改革，付出较多，有时有效不大，且收效有一定的滞后性。
3、学校还没有提供很好的课堂教研、教改的平台，教研教改氛围不够浓厚。无论从课堂 改革评价、教研教改评价上的力度还是各种激励措施、教学设备保障方面，都不能充分调动教师的主动性与积极性。
三、今后打算
1、强化学习与实践，转变学校管理者及教师的教学理念
一是提升理念从学校管理者开始。学校课堂改革必须是一把手工程，校长要带头学习，亲自抓改革，这是改革取得成功的一个关键因素。业务校长、主任及学校中层，作好教学改革的带头者，努力作好改革的表率。
二是落实理念从每一位教师做起。全体教师每周都要学习先进的教学理念，写体会，记录课堂得失感悟；每学期都能上一节模式课，引领研究方向；教研组每半月做一次课例研讨，雕琢课堂细节；每月推一节示范课，呈现理念学习效果，教师新理念要在实践中逐渐清晰。只要理念正确，机制合理，通过实践一定会焕发出巨大的活力和能量。
2、加强教研组建设，强力推进教研活动，引领老师专业成长。
一切教研活动从关注课堂，提高教学质量为出发点，组建合理的教研组，定时间、定地点、定计划、定内容开展有效的课堂教研活动，使教研活动有力地提高教师的业务能力与水平，助推课堂改革有序、正常地开展。
3.建立适合自己的课堂教学模式，努力提高课堂效率
我校结合学校实际，探索适合自己的教学模式，着力从目标认定、教师精讲、合作探究、课堂反馈等方面关注学生学习效果，关注三维目标及知识的达成度，提高课堂效率。
4.改革教师的评价办法，为课堂改革作好制度保障
一是，教师考核量化中，提高课堂教研、课堂水平所占的分值。二是采用物质激励措施，力推课堂改革，为课堂改革提供一定的物质保障。
5、加强硬件建设及软件培训，为课堂改革提供实施平台
对学校的屏幕投影、电子白板、展台等教学设备进一步整合，对任课老师进行培训，并进一步提高这些设备的利用率。
6、强化学校精细化管理，推进学校各方面工作有一个大发展
学校管理是一个系统工程，抓课堂改革不要单纯的抓课堂，也要从学生的各种习惯、兴趣、意志等非智力因素方面共同管理，当然也包括老师管理，这样学校的各项工作才能做出特色。参观的这三个学校就是很好的例证。
总之，我校在教研教改、课堂教学方面还有许多工作要做，学校的管理还需再上一个新的台阶，借这次学习东风，学习他校的先进经验，创新性地应用到我校教学与管理中，我校的每一位教师并不都是优秀，但是每个人都有很大的潜力，相信在我们的共同努力下，课堂教学一定会有一个质的飞跃，各项工作有一个大的跨跃。
