陈涛听课体会_听课心得体会

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听课体会 陈涛

近期，我参加了县组织的听课活动，聆听了侯新颖老师、王美老师，包美华老师等七位老师的课，收获良多。给我留下了深刻的印象。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。

一、教师语言具有艺术的魅力

当我听着这六位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，深入人的心灵深处„„侯新颖老师在教学《我是什么？》这一课时，她用生动形象的语言引导学生进入了课文的学习，学生的思维紧紧的跟随者老师，学习地非常有兴趣。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。

二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新

新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学，应该是一个“先学后教、先读后导、先练后训、先放后扶”的过程。”我想，王美老师所执教的《植物妈妈有办法》的教学过程就是这种教学模式的一个充分展现吧。她的课中有读.有写.有说.有练，多种形式结合，体现了大语文教育观。

三，引导学生在读中感悟，注重培养学生语感

“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”教师要把阅读的主动权还给学生，给学生充分的时间，让他们潜心读书，深入思考，让学生真正地与文本对话，与文本交流。我所听到的每堂课都做到了上面所提到的这一点。但似乎又都没有做到位。如包美华老师执教的《美丽的小兴安岭》，在引导学生有感情的读出小兴安岭的美丽时，采用多种形式，让学生融入自身的朗读中，这样学生会读得更加到位。

四．注重孩子的语言训练

义教大纲指出：“在小学阶段，语文教学必须切实打好听说读写的基础，加强思想教育，发展观察能力和思维能力，全面完成语文科学家科的教学任务。”从这里我们可以看出，发展能力是小学语文教学的重要的，出是较高层次的要求，它决定了能否全面完成语文学科的教学任务。从上述要求，我们可以看到，义教大纲是十分重视学生阅读能力训练和阅读习惯的培养。这六位老师就很好的做到了这一点。

“学生是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。”这是多少年来人们对老师工作的形象比喻。所以，做为一名教师，每一天都会像园丁一样培养人，塑造人。但做为一名教师，最高的境界是能走进学生心里，催开学生的心灵，让心灵开花。