小学语文培训学习体会车埠小学周志雷_小学语文培训学习体会

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为了提高语文教师的教学水平，特别是语文阅读的教学，坊子区教育局组织了小学语文教师培训会议，我于8月19日——20日参加了培训，收获很多，现总结如下：

19号上午，先后听取了三节观摩课，分别是北海双语学校纪晓菲老师讲的小学六年级语文《我的伯父鲁迅先生》，坊子区实验小学钟斌老师的《真想变成大大的荷叶》，以及北海双语赵赵晓蕾讲的《伯牙绝弦》，听完后，收获不小，从中受到了很大的启示，深刻体会到了低年级应注意培养学生技术，中低年级特别是阅读的教学，要循循善诱，因材施教，培养学生发现问题，解决问题的能力。特别是全国小学语文理事崔恋先生的报告，使我明白了许多道理，首先，从新课标改革入手，语文课程理念的修正，提出了自主探究，互助学习与精干的接受型学习相结合，教学目标的升降，修正后的教学目标更朴实，特别是提到加强写字、识字的习惯。到小学毕业，识字1600左右，会写800字左右，积累词语7000左右，其次，重点讲了学生阅读能力的培养，注重实效，小学阶段不讲语法知识，但可以结合语文适度进行讲解，例如：比喻句，拟人句等，会公用关联词语造句等。

目前小学语文教学中要注意存在的一些问题，要引起我们的思考。

1、在工具性和人文性的问题上，语文教学要严重倾向于后者，这是一个误区；

2、教学目标阶段性不明确，存在着不到位和越位现象；

3、语文阅读教学找不到起点；

4、儿童阅读教学没有提上日程。

总之，这次培训受益匪浅，感觉颇深。在今后的教学中，明确了什么该教，什么不该教，以及各个年级的教学目标及任务，在今后的教育教学中，无论在什么岗位上，都要充分发挥自己的能力，做一名合格而优秀的教师。