淡泊名利 务求实效.心得体会_淡泊名利的正反例子
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淡泊名利 务求实效
---营山县教育系统干部思想作风整顿心得体会
营山县云凤实验小学校办公室主任 罗敏
根据营山县教育局干部作风思想整顿总的部署，在第一阶段学习活动中，我认真学习了，胡局长在《全县教育系统管理干部思想作风总的活动动员会上的讲话》，学习了《营山县教职工行为“十条禁令”》、《营山县中小学校干部选拔聘任管理规程》、《中共南充市委关于印发的通知》、《营山县纪委关于严禁变相发放津补贴和其他福利的通知》、《中共南充市委关于印发的通知》、《省教育厅、省发改委、省审计厅的通知》等文件，还认真学习了苏州首批教育名家高本大等专家的理论与讲座。在学习中一边做笔记，一边接受专家、领导和同事的教育，并为此撰写了一篇心得体会，深刻地从人生观、价值观、世界观等方面谈出了自己对学习的认识：
一是“实”字当先。作为管理干部不是为了贪图享乐，而是要求我们必须牢记党的宗旨，真心真意，一心一意为人民服务：
1、关心教职工的困难要落实；
2、自己的岗位工作要抓落实；
3、教职工的浮躁情绪要沟通落实。
二是“学”字挂率。作为领导干部随时应该给自己充电，来提升自己的文化底蕴、管理水平。不停地阅读有关教育的法律、法规、教育教学科研论文，这样既严了己，又宽了人，我们管理干部始终要坚持做事要站在人民的脚下，管理要站在人民的肩上，面对教职工的困惑就会迎刃而解。
三是“虚”占头。毛泽东说过这样一句话“谦虚使人进步，骄傲使人落后”我把这句名言剖析为“高调做事，低调做人”作为我的座右铭。我们作为领导干部，教职工的领头羊，不要做了一点成绩就自满，主动向上级领导邀功。甚至没有得到领导的奖赏就安于现状，这样天长日久就会出现自满的情绪。
四是“勤”创新。我们无论是遇到管理上的问题，还是教育教学上的问题，都不要想当然地解决问题，而是要多查资料，虚心请教，主动与别人探讨，向专家、名师学习，使自己的理论水平提高，业务能力增强，管理水平提升。
五是“忧”字当稳。“忧”实质上就是有忧患意识，随时都要有居安思危的意识，在当下各方面工作都较稳定的时候，要想到可能性发生的问题，不上交矛盾，大事化小，小事化了，绝不踢皮球。遇到问题要群策群力，谋求更好的方法来解决，使工作局面稳定。
六是“务”中悟。高本大专家说过“政治上不时务”。我们要牢固树立“支持就是工作，工作就是责任，管理就是服务，服务就是义务”的意识，坚持求实、务实、谋实的作风。做到“一把椅子让人，一杯茶水敬人，一句好话暖人，一张笑脸迎人，一颗诚心感人，一股正气激人。” 七是“爱”字沁人心脾。作为教育者必须要具备“爱”，有了爱才会谈到教。特别是观看了凉山甘洛县天梯上的小学夫妻老师的先进事迹的访谈录以后，感受颇多，我们更应该克服各种工作中的浮躁情绪，从点点滴滴做起，用赏识的眼光看学生。没有爱就没有教育。这就要求教育者不仅有丰富的知识和学问，更有堪为人师的人格和品德，有着对学生的一种无私奉献的爱。”教师在教会学生做人和学会知识的同时，还要让学生知道先相信你自己，然后别人才会相信你。作为教育者，做好日常工作要不断加强理论学习及业务学习，提高工作水平，切实以过硬的本领来完成上级领导交办的日常工作，并且要不断更新教育工作理念，工作要积极、主动，勤动脑，多研究，力求工作上创新，有新的突破。
八是“育”字润心田。所谓“教育”就“教”是基础，“育”是关键。我们每一位教育者都要关注每一位学生的健康成长，让孩子全面发展。首先就要树立好师德形象，对学生“晓之以理，动之以情，以理树人。”用心育人，教师良好的思想品德品行将是教师最伟大的人格力量的体现。教师要以德立身，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给教育事业，献给学生。大家认为“一粒种子，要经过春天的播种，夏天的浇灌，秋天的收割，还有好多工序才能变成碗中香喷喷的米饭。教育学生也是一样，如果只是播下了目标，不再继续浇水，不去收割，那么永远都不会有收获。”
各位干部：让我们一起为年轻的生命多注入一些激情，多创造一些体验，多赋予一些憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界——带着对生命的了解，洞察和至爱，带着人格的魅力和灵性，像寻找珍贵的金子一样去发现和唤醒生命的潜能，潜移默化润物无声，让教育淋漓地展示人性的魅力和对生命的至爱。
2012年7月13日
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