12年参加中考阅卷心得_中考阅卷心得体会

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2012年中考历史备考策略

参加河北省初中历史备考心得体会

2012年3月4日，由华文教育中心组织的初中历史中考备考会在石家庄举行，本次活动是由石家庄外国语学校的杜素娟老师主持的，共有来自全省的300多位教师参加了本次学习。

本次活动的主题是2012年历史中考备考的策略，根据2009—2011三年河北省中考历史试题，分析了中考的基本情况、命题趋势以及学生答题中存在的问题，结合自己的教学实践，进一步明确了中考考什么，使与会教师受益颇深。

一、基本情况

1、命题依据：《课程标准》、《中考学科说明》

2、试题结构：总体框架：相对稳定，略有调整。

试题类型：依据《中考说明》题型示例，继承中有创新。

二、命题趋势

(1)以课程标准为依据，用新理念统领教材。

(2)以主题考查为主。

（3）注重考查学习方法和解决新问题的能力。

①阅读历史文献资料，获取并处理历史信息和科学严谨表达的能力。

②探究历史问题，发现历史规律的能力以及知识迁移能力。

③独立思考，并能够对历史信息进行初步归纳、比较和概括的能力。(4)在情景材料与问题融合性上有新发展。

1.问题设置材料化、情境化，问题基于情景材料，问题来源于情景材料，进一步加大了情景材料在解答问题中的作用。

2.材料题和问答题逐渐趋同。(5)突出学科内的综合。

第一层次是中国近代现代史、世界近代现代史内的综合。第二层次是中外近代现代史的综合（6）关注社会热点，贴近现实生活。

结合周年纪念以及社会热点，具有很强的时代信息和现实感，拉近了历史与学生的距离，做到了历史和时代特征的有机结合，引领教学关注知识的现实意义与教育价值。（7）注重情感价值观的考查

（8）主观题答案简洁扼要，具有学科特色

三、试卷中反映出学生的问题

①基础知识薄弱，主干知识掌握不够扎实。②审题不善思考，获取解读信息能力较差。③表述能力欠佳，归纳概况能力需要加强。④解题技巧欠缺，灵活运用能力有待提高。

中考历史备考的思考

1、历史教学的核心？----知识与能力的落实

2、中考----知识和能力的灵活运用

3、怎样落实？遵循课标，更新观念；

注重联系，构建体系；

传授方法，培养能力；强化训练，提高成绩。

四、2012年中考历史备考策略

（一）中考历史备考依据

1.以《课程标准》为依据，不依赖、不倾向于某一版本的教材。以教材为依托，结合不同版本特点补充完善。不能过多的外延，深入挖掘考试说明内容标准之间的联系。2.认真研读《文科综合历史学科说明》

一是找出增减的内容

二是明确识记、理解、运用能力的不同要求

三是关注题型示例部分

3、研究三年中考试题

（二）中考历史备考对策

在主题复习、专题复习、热点复习、强化训练四轮复习中怎样落实以达到中考的能力要求呢？

应注意的问题：

1.依据《课程标准》和《中考说明》，落实三维目标，突破重点和难点；深入挖掘课程标准之间的联系;要注重知识传授的过程和方法。转变教学观念，改变教学方式。在教学过程中突出学生的主体作用，引导学生自主探究、学习历史。

2、加强主题学习,挖掘主题下重大历史事件间及主题间的内在联系,构建知识网络。多角度设置问题,培养归纳概括分析能力。通过对重大事件及主题特征的归纳、概括，对历史事件的比较、分析，使学生掌握归纳、概括、分析、比较等思维方法，提高学生的历史思维能力和知识迁移能力。

3.优化专题复习

抛弃“大” 而“繁”

专题复习问题化

注重全面提升能力

打破教材编写体系的限制，重新梳理所学知识，围绕某一中心问题统领教材，对教材知识进行重新整合，形成新的知识专题

（1）立足历史学科的主干知识和重点内容

（2）分析近年中考的考查情况，确定复习重点。（3）专题划分宜粗不宜细，抛弃大而繁。

（4）从多角度、多层次进行组合，构成新专题。

4.加强中外联系，把中国发展放到世界大背景下。

注重同一时间内中外历史事件的归类,寻找同类知识间的内在联系，真正达到中外联系，融会贯通。

专题 1

中外近现代的政治民主 专题 2

中外近现代的思想解放 专题 3

中外近现代的重大改革 专题 4

三次科技革命与中国 专题 5

中外现代化的模式 专题6

世界发展与中国

5.热点专题复习，热点问题要“冷” 处理,注重多角度发现热点切入点,设置新问题。如中美、中日关系、全球化下的世界经济、民族团结和国家统一。

（1）周年问题：

1842年 《南京条约》的签订 1872年 《申报》创刊

1911-12年 辛亥革命和中华民国成立

1921-22年 华盛顿会议

1942年 世界反法西斯同盟形成1972年 中美关系正常化、中日建交 1992年 南方讲话，中共十四大（2）周年热点：1911年—1912年，辛亥革命100周年 【角度】

角度一：从西方列强的侵略和民族资本主义发展的角度，考查辛亥革命的必然性和必要性； 角度二：用现代化史观分析辛亥革命带给中国的影响。

角度三：从国家统一的角度，结合国共两次合作、台湾问题考查。角度四：从中外对比的角度，考查中国政治民主化进程。

角度五：从情感态度价值观的角度，考查孙中山身上所体现的伟大精神。

角度六：中国共产党是孙中山先生革命事业坚定的合作者，支持者，继承者，也是孙中山先生革命事业的完成者。中共通过新民主主义革命斗争，最终实现民族解放，国家独立；通过改革开放，坚持中国特色社会主义道路，实现国家富强

中美关系正常化40周年：

2012年是尼克松访华、中美发表《联合公报》，中美关系正常化40周年。必将引起中考命题专家的高度重视。【中美关系历程概况】： 殖民关系：八国联军侵华、华盛顿会议签订《九国公约》 短暂合作：二战时结成反法西斯联盟

对峙关系：二战后扶蒋反共；抗美援朝战争。

合作关系：1972年尼克松访华，开始正常化；

1979年两国建交，现在是中国重要的贸易伙伴。合作中竞争，竞争中合作。【角度】：（1）美国对华政策的调整及出发点，概括美国对华政策的特点；（2）影响中美关系的主要因素，中国处理中美关系的基本原则；（3）个人在外交中的作用，认识外交家的外交风格和个人魅力；（4）从中美关系长远发展的角度，提出具有创新意识的建议等。6.强化规范训练，培养答题方法,及时针对讲评，全面提升能力。（1）培养阅读能力

阅读课文中的史实掌握基础知识；

梳理课题和子目录构建知识体系；

阅读目录形成对教材的整体印象；（2）培养思维能力

五环节生动课堂，合作探究交流；

多角度思考问题；拓展思维空间；（3）培养运用能力

对知识进行概括、归纳整合的能力

运用已有的知识得出新认识的能力

通过本次学习，使我进一步明确了历史中考的要求，在今后的备考复习中，要注意拓展学生的思维，选取典型案例和材料，引导学生多角度分析，提高学生分析问题、解决问题的能力，只有这样才能全面提升学生的中考成绩。