小学教师专业标准心得体会_教师专业标准心得体会
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学《教师专业标准》心得体会
小学教师是履行小学教育教学工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。《专业标准》是国家对合格小学教师专业素质的基本要求，是小学教师实施教育教学行为的基本规范，是引领小学教师专业发展的基本准则，是小学教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。通过对《小学教师专业标准》的认真学习，有很深的感触和体会。
一、认真学习《专业标准》基本理念
《专业标准》基本理念共有四个方面的内容，即：师德为先、学生为本、能力为重、终身学习。作为一名小学教师，首先要热爱小学教育事业，具有崇高的职业理想，认真践行社会主义核心价值观，履行教师职业道德规范，依法执教。关爱学生，尊重学生人格，为人师表，教书育人，自尊自律，做学生健康成长的指导者和引路人。其次，要尊重学生权益，以学生为主体，充分调动和发挥小学生的主动性。遵循学生身心发展特点和教育教学规律来开展教育教学活动，促进小学生活泼学习、健康快乐成长。第三，要把学科知识、教育理论与教育实践有机结合，突出教书育人实践能力。研究学生，遵循学生成长规律，提升教育教学专业化水平，坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高自己的专业能力。第四，学习先进的小学教育理论，优化知识结构，提高文化素养，做终身学习的典范。
二、努力践行《专业标准》基本内容 通过学习，让我深深地感到我们教师不仅要教好书，还要育好人。作为教师在工作上应该认真做到尊重小学生权益，尊重教育规律和小学生身心发展规律，为每一个小学生提供适合的教育。引导小学生体验学习乐趣，保护小学生的求知欲和好奇心，培养小学生的广泛兴趣、动手能力和探究精神。重视小学生的心理健康教育，能静下心培养生动活泼、健康快乐的小学生，不讽刺、挖苦、歧视小学生，不体罚或变相体罚小学生。关爱小学生，尊重小学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心。当学生受到挫折、处境困难的时候，给学生以关怀、体贴和帮助；当学生有困难的时候，主动走近身边给予关爱；对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲地给予解答；同时对学生严格要求，帮助树立正确的世界观、人生观和价值观，将教书和育人有机的统一起来。
我想小学的教育应该是以培养学生的学习习惯和能力为主，而不是对高分的追求。只有让学生养成了良好的学习习惯、会学习了，才能使孩子无论在小学还是中学、大学，学习都能游刃有余。要想做到以上要求，需要我们把学科知识、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人实践能力；研究小学生，遵循小学生成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。具有终身学习与持续发展的意识和能力。
关爱学生是师德素养的重要表现。关爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育。要把真挚的爱融在整个班级之中，无论在生活上还是学习上，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。
总之，作为教师，最重要的是要热爱教育事业，只有充满了对教师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献。
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