“名师八桂行”听课心得_北派名师听课心得

“名师八桂行”听课心得由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“北派名师听课心得”。

“名师八桂行”全国小学课堂教学观摩研讨

活动心得体会

首先，我要感谢学校领导给我这次学习的机会。3月25-26日，我有幸去南宁体育馆参加了中国教育委员会和广西中小学学教师继续教育指导中心组织为期两天的“名师八桂行”全国小学课堂教学观摩研讨活动”。两天的观摩学习中，总共听了9位名师执教的14节课和一节专题讲座。下面我把这次行程及观摩学习的心得跟大家做个简单汇报：

3月24日下午4：50，我和农晓馨老师乘火车抵达南宁，5：30到体育馆报到。之后就近找到宾馆入住。

25日早上，8：10准时开幕，20分钟的开幕主要是介绍到场的领导及本次活动的安排。8：35开始上课，第一第二节是由来自江苏省苏州市盛泽实验小学的校长、小学特级教师薛法根老师执教，他带来的课是苏教五年级下册的《谈礼貌》，他按照其原创的“组块教学”模式设计三个板块，板块一：比较读，异中求同，引导学生通过概括课文引用的三个故事，比较相同之处，就是“一事一议理”。板块二：比较读，同中求异。引导学生比较三个议论句的不同之处，第一句是“引用”古训，第二句是运用“比喻”手法，第三句是运用“归纳”的方法。板块三：学改编，活用结构。给学生进行练笔做得很到位，先是针对讲礼貌的好处写一两句议论句，第一次交流学生写得很平淡，接着教师启发学生要善于运用比喻、引用、归纳的写法再改一改自己的话，第二次交流时学生基本上都能运用以上的写法。第二个练笔是“你想对事例中的男青年说什么？”通过这个环节的互动交流学生深刻领悟要礼貌待人，使用礼貌用语能使人与人的关系更加合谐，社会更加美好，突破教学重难点。两个节连起来上了85分钟，老师教得轻松，学生学得扎实，整个课堂充分体现了学生是课堂教学的主体，让我们真正感受到了薛老师这位大师“清简、厚实、睿智”的教学风格。接着薛老师有用一节课时间针对作文教学进行专题讲座。其中两点值得分享：（1）心理能力与言语能力要同步发展，小学生的习作素材应来源于生观察。（2）以“习作”贯通各科教学。接着第三第四节课是也是连起来上，也是来自江苏省苏州市盛泽实验小学科教处主任金洁萍老师执教的《人类的“老师”》。教学中教师充分体现了说明文的教学策略——语言的转换，在学生理解的基础上转化为运用，正如薛法根老师在点评中说的“教得完整不如学得充分，一节课花在理解课本内容的时间不要超过四分之一，不要抓太多内容，要抓住一个重点，一个核心目标进行递进式发展，促进学生语文能能力的提升。”下午2：00开始上课，安排了三节作文课，第一节是张老师执教的四年级习作《续写童话故事》，第二节是来自桂林象山区凯风小学副校长袁婷老师执教的五年级习作《非常男生 非常女生》，第三节是来自钦州市钦南区教研室黄晖堰老师执教的六年级习作《童年的一件趣事》。三节作文课中教师都能通过不同角度选取材，打开写作思路，在互动交流中提炼人物特点和典型事例，写作方法也都指导得很充分。如袁婷老师执教的《非常男生 非常女生》，一开始通过设计“你最喜欢吃的是什么”，“你最高兴的事是”“你最喜欢的老师是怎么样的”这样的话题激发孩子的兴趣，接着又设计这样的活动“寻找班级之最”让学生从班里找特点突出的同学，如“最爱阅读的是、最大嗓门的是、最滔滔不绝的是”等，学生在交流中已有了写作材料。进而老师指导写作方法：围绕人物的突出特点选择典型事例，用上细节描写。于是到学生下笔时就水到渠成。

3月26日也是听了7节课，第一、二节是来自江苏省无锡市南湖小学校长、小学语文特级教武凤霞老师执教的五年级语文《莫高窟》。第三、四节是由来来自江苏省特级教师、国家课程标准苏教版小学语文教材编委魏星老师执的《牛郎织女》，第五、六节是由赵丽娜老师执教，分别上了四年级语文《江畔独步寻花》和一年级的《小鱼的梦》，最后一节是来自博白县龙潭镇蕉林村小学李剑锋老师执教的六年级语文《赤壁之战》。这七节课中，不管是专家名师的课，还是普通一线老师的课，都各具特色，但都有一个共同点，就是课堂上老师都是教学的引导者，没有华丽的语言，都是几张PPT课件进行辅助教学，而把时间充分的留给学生进行与文本的对话，进行多层次地交流互动，体现了学生的主体地位。魏星老师在最后的点评中强调了几点：

（1）善于发现教材的秘密和教学方法的魔力。让学生感到学生产生惊异感、惊讶感和惊喜感，（2）让学生有获得感，语文要上得扎实、丰实、厚实，就必须关注学生的学习过程，把课堂聚焦在语言生成的运用上。

（3）语文课堂要让学生有更多的存在感。首先要和学生建倾听的关系，教师不要说得太多，学生讨论不能只流于形式，要给学生充分地去说、去思考、去写，去互相倾听。

两天的听课短暂而充实。总之，两天的学习中，我从名师多角度诠释课堂教育教学的真谛和焕发生命力的课堂，我感受到了名师开阔的教学视野及先进的教学理念。反思自己的平时教学过程，我感慨万千，在语文的教学过程中，自己虽然也认真投入，但跟她他们比实在还有相当大的差距，我没有达到一定的高度，很多教学环节设置没有深度，在点拨功夫上还有所欠缺，尤其是课堂评价语言，我更是单调，没能很好地激发学生的学习热情。在以后的教学中，我要本着吃透教材，读透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。对课堂教学不断探索，不断提高自己的教学能力。