西峡一高学习体会：李徽_西峡县学习心得体会
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西峡一高学习体会
攀枝花市大河中学
李徽
2014年10月24日，在攀枝花市教育局领导的带领下，我们有幸来到位于河南省南阳市西峡县西峡一高以及附近的五里桥初中进行了参观学习，虽然只有几天时间，但时间安排紧凑，感触良多。下面，我就黄坚、詹合顺、吴富国的讲座和深入课堂听课，及在西峡一高感受到的学习氛围谈谈自己的体会。
一、听专家讲座体会：
10月26日，我们听了黄坚、詹合顺、吴富国专家的讲座，他们的讲座深入浅出，紧贴教师实际，很有见地，我听得很投入，一点也不觉得累。爱因斯坦曾说过：“提出（发现）一个问题往往比解决一个问题更为重要，因为解决一个问题也许只是一个数学上或实验上的技巧问题。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度看旧问题，却需要创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。”在专家的讲座中，让学生学会主动发现问题，学会独立思考问题，学会合作探究问题，学会归纳创新问题，是“三疑三探”教学模式的基本思想。通过专家对“三疑三探”教学模式的介绍，我感觉到这种教学模式是可行的易行的，而且通过这种教学模式让学生真正掌握了如何发现问题、如何解决问题，对学生的将来受益匪浅。
二、深入课堂听课
我们在27日至28日深入课堂，我听了高一到高三课后给我留下了深刻的印象，体会主要有以下几点：
1、学生学习动力足，学习氛围浓厚：
上课前，我在教室外等着，学生在教室里看书、做作业，除了上厕所的，没有追逐打闹的；上课过程中，学生学习很认真，讨论问题很积极、热烈而有序，提出问题、发言的争先恐后，所有人都在认真听讲，没有人做与本课内容无关的事情；上课过程中，我看了几个学生的课本，发现他们都提前做了预习，课本上都有笔记，有一部分同学已经把课本上的题做了一遍，有不会的做了记号。
2、学生是课堂的主人
在詹校长的无教师课堂中我们深深体会到了学生的学习主动性，学生才是课堂的主人。从上课到下课前10分钟，课堂中没有老师，在没有授课教师的情况下学生能自觉主动积极的完成本堂课的教学内容，最后将没有解决的问题汇集请教老师。整节课的学习氛围非常浓厚，每个学生都积极的参与讨论提出了自己的见解共同来解决一个个问题。在课堂中学生是主体、学生是主人得到了充分的体现。
3、校园文化氛围浓厚
在西峡一高的学习中走进校园感受最深的是学校无处不在的各种标语，每一张标语都表达了一种豪言壮志表达了一种激励。还有就是学生学习生活的有序，如一个班的学生要到实验室或体育场上课，学生都是先在教学楼下集合，等人到齐后再一起有序的前往。这样显得整个校园非常有次序，没有闹哄哄的感觉。
三、对“三疑三探”有了初步的认识：
三天的听课，尤其是詹校长的无教师课堂“三疑三探”模式体现非常的明显，我深刻的体会到了小组展示人和评价人的作用，设疑导入、解疑合探、质疑再探、拓展运用四个环节齐全，教师的点评非常到位，驾驭语言能力强给我留下了深刻的印象。最后就个人认为“三疑三探”教学模式是一个值得推广学习的教学模式，学生从主动发现和提出问题的活动中真正学习到了创新的精神。
以上这些就是我去西峡一高学习的体会，有些浅显，还望各位多多指教。
2014年11月8日
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