辅导员心得之浅见_辅导员读书心得体会

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辅导员心得之浅见

来辅导员岗位之后，我和学生打交道更多了。大学生思政工作的重要性是不言而喻的，集合山东体育学院学生的特点简单地说就是一句话：能够很好的和学生打成一片是关键。高校是培养高素质人才的摇篮，有效的辅导员工作就是培养健全人格、良好个性、优秀品质、进取精神、创新意识的人才。我通过理论学习，结合实际工作中的情况，认为辅导员工作既是一项务“虚”的工作，又是一项务“实”的工作，要做好辅导员工作，就要从这两方面着手。

一、辅导员工作是务“虚”的工作

古人云：“感人心者，莫先乎情”，教育心理学的最新研究成果也表明：教育过程的一个显著特点就是越来越富有情感性。辅导员与学生的情感交流是人性化管理的首要策略，是做好学生生教育管理工作的基础。情感的交流决不是简单的三言两语，浮于表面的交流，而是心与心的沟通，辅导员只有真正深入到学生的心灵深处，了解学生的心理需要、学习动机和发展需求，才能建立起和谐的师生关系，以赢得学生的信任。

1拉近心灵距离

首先，面对面的教育、心与心的交流。早在2000多年前，孔子就提出过因材施教的原则，当我们在对某个学生有一定的了解之后，就可以根据他的成长背景、性格特点、兴趣爱好等有针对性地进行交谈，大大提高了交流的效率：真诚的态度、正确的方式，学生愿意把我们作为其良师益友，愿意倾诉其真实的情感与想法，便于我们走进学生的心扉，及时了解他们的真实想法，采取有效的方法解决不同学生的个性化的问题。

其次，走进宿舍，打探“民”情。宿舍是学生生活的场所，是辅导员走近

学生最生活化的地方。有些事情是我们坐在办公室的时候是听不到的，但当我们走进宿舍的时候，学生就会把平日里觉得不必要特地去办公室说的事情告诉我们，这无形中就拉近了我们与学生情感的距离，让他们感受到我们的关心和爱护。我国有一位教育家也说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样，没有水，就不能成为池塘，没有爱也就没有教育。”

再次，以学生习惯的方式与他们沟通，走近学生。现代社会人与人交流的方式越来越多，学生作为新鲜事物的最先接受群体，比如在我的实际工作中发现学生惯以短信的方式交流一些简单的事情，既方便又有效，不受空间与时间限制。而且在实际工作中我还发现这种方式还有其他特殊的作用。如有一次在与一个学生交流过程中，发现这个学生对学习缺乏计划性和自觉性，于是就让他给自己设计一份本学期目标，后来这个学生通过短信的方式发来了他的3项目标，我告诉他自己会一直保存他的这条信息，并经常督促他，他也欣然接受了这种监督。我觉得短信沟通使交流显为更为平等、亲近，学生平时心里所想却不敢说的话，不知道如何解决、处理的问题，通过短信的方式发给我们，由于我们的年龄相差不多，一声辅导员哥哥，少了一份威严，多了一份亲近。短信沟通教育用法简单，适用广泛，可以让大多数学生普遍接受，是值得推广的现代化教育手段。

最后，参与学生的活动。中国有句古话：“亲其师，信其道。”辅导员要做好育人工作，很重要的一点就是要积极主动地参与学生活动。我们的学生在学校的生活是多维的，除了课程学习外，还要参加各种班级活动、社会实践、社团活动、公益劳动等等。因此，辅导员经常参加学生的活动，还有利于观察出学生的类型——有的学生属于组织管理型的，有的学生属于“一心只读圣贤书”的，而有的则处于边缘群体的，更好地掌握学生的全面情况，从而实现对学进行全面地引导和教育。

2解读思想困惑

大学生阅历浅，经验少，在人生观、价值观、社会适应等心理发展基础方面，还带有很大的稚嫩性和盲从性，其心理倾向既有积极的一面,又有消极的一面，经常产生这样那样的心理冲突、思想困惑。因此，辅导员要认真研究和掌握大学生思想问题的现状，探索大学生思想问题产生的原因，帮助他们解决心理发展过程中和日常生活中经常遇到的思想行为问题，使他们全面、充分、和谐主动地发展。

第一，召开班会，了解心声。作为年级辅导员可能没有足够的时间去了解每个班级甚至每个同学的状况，所以在时间允许的情况下召开的班会，通过班会上的畅所欲言、学生反映的困难和问题，是了解班级情况及学生的思想动态是一条有效的途径。

第二、把握时机，探讨问题。有的时候学生不会主动来找辅导员探讨问题，所以就得把握一切机会与学生交流，比如在班会上、寝室里、包括因其他事来访的学生。学习上的困惑，生活中的难题，对学校政策和规章制度上的认识，对国际政治事件的见解等等都可以和他们进行沟通和探讨。这样不但可以为学生排忧解难，而且还可以更加深入地了解学生的思想动态，方便以后的学生管理工作。比如，在实际工作中我们发现，随着市场经济的发展，使当代大学生思想出发点更加实际，追求个人价值成为现在某此大学生价值取向的一个重要方面。于是，学生中就大致出现了三类学生：一部分同学认为上大学可以为自己谋求一份不错的工作的同时，也可以用所学知识为国家和社会服报效祖国，这是最值得鼓励和支持的。但也有一部分同学认为大学学习仅仅为了将来有份好工作，一日就业形势不乐观，就会失去学习的信心和动力。对待这类学生，我们就需要在其思想上进行引导，帮助其树立正确的学习观。更有甚者认为学好学坏都不会有理想工作，于是得过且过，甚至沉迷于网络，这就更需要我们花心思将他从网络的虚拟世界中拉回来，使他们对社会有正确的认识，对前途有明确的目标，对个人有客观的评价。对此我们一直在努力，并且在有些学生的身上初见成效，但我们更希望有更好的方法解决这类学生的思想病疾。

如果说与学生情感上的贴近，解决其思想上的困惑是一种无形的东西，或者说是一项务“虚”的工作，那么其实辅导员也有很多务“实”的工作。

二、辅导员工作是务“实”的工作

俄国寓言家克雷洛夫曾经作过这样的比喻：“先实是此岸，理想是彼岸，中间隔着川急的河流，行动则是架在川上的桥梁。”辅导员工作只有在行动中贴近大学生学习生活中的现实问题，才能让他们到达理想的彼岸。

1解决实际困难

第一、学生中的实际困难首先表现在对于学业上的期望。学生进校后，对学业的期望是放在首位的，他们都期望通过几年的学习，能够增长才干，成人成才。但由于大学课程、教学方式、管理方式等与高中的差别，使得一些学生一时无法适应大学的生活，导致学业不理想。作为辅导员也许不能为他们提供专业课程的指导，但可通过请专业教师的辅导、成绩优秀的学长的经验交流为他们提供学习上的指导与帮助，使他们尽快适应大学，顺利圆满地完成大学学业。

第二、由于我们学生中有一部分来自农村，有的甚至来自特困家庭。“绿色

通道”虽然使他们走进了梦寐以求的大学校园，但高昂的学费也常常使他们捉襟见肘，有的同学为学费和生活费担忧，有的同学因为家庭贫困而自卑，甚至产生辍学的念头。我们在了解到这此情况后，都想法设法通过帮助学生争取国家助学贷款、寻求勤工助学岗位、积极寻求社会资金的资助等形式，保证每一位学生不因经济困难而无法完成学业，并让他们深切感受到社会的温暖、老师对同学的关爱。

2、严格日常管理

严爱结合、制定合理的规章制度进行管理是做好工作的保证。“没有规矩、不成方圆”，现在的大学生大多数是独生子女，有的从小娇生惯养，有的性格慵懒散漫。这就要求辅导员老师要把耐心的说教与严格的管理相结合，帮助和引导大学生培养自强自立的品格，使其能够自觉自主的驾驭生活。严格有效的管理，不仅为教育的顺利实施提供组织纪律上的保证，而且可以创造良好的育人环境。所以，要将严严的管与深深的爱相结合，使他们养成良好的品德和行为习惯，提高遵纪守法的自觉性。

以上是我做辅导员工作的一些浅见。辅导员工作确实千头万绪，很忙很累，但想到作为辅导员，要成为学生精神上的导师，品德上的典范，情感上的朋友，学习上的榜样，又觉得这份工作是光荣的神圣的。在工作中，我也常常感到“书到用时方恨少”，因此平时不仅要加深专业知识的学习，熟悉思想政治工作原理，而且还要利用空余时间学习心理学、管理学、哲学等相关知识，从思想上和实际的工作中给予学生切实的帮助和指导。