童话节心得_大四班童话节总结

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童话节活动总结

下庄小学602班

在宣布童话节闭幕的那一刻，给我们的不只是简单的欢呼与兴奋，不只是我们人生历程的片断。活动虽然已经结束，但期间经历的总令我们久久难忘，对学校的热爱之情更深沉地持续着，那是一种精神财富，其意义和价值已经超越了活动本身。现将活动总结如下。

一、活动过程：

整个活动过程，为期3个月，经历了准备、展开、总结三个阶段。

（一）准备阶段：精心慎密 3月，校园文化刚刚起步，抓住活动契机，提升校园文化的发展步伐，学校满怀信心，投入紧张的组备工作。期间精心组划、细致入微，精心制订了《童话节实施方案》。

（二）展开阶段（4月—5月）：

1、“童心飞扬”开幕式：4月2日以趣味运动会的形式，我们以小组为单位人人扮演自己喜欢的童话人物出场，拉开童话节的开幕式。

2、读童话：从师生共读一本书------《格林童话》开始，通过学生听童话、看童话、讲童话，做到校园内人人了解童话，喜欢童话，热爱童话。童话节中学校开展坐上童话列车——阅读童话。利用每天的大课间阅读时间让学生读相关书目，以满足学生需要。做到人人至少会讲一个童话故事。每周分年级播放一部童话故事影片，通过有声有色的声像资料，极大地调动学生阅读童话的积极性。

2、绘童话——绘画作品征集，充分发挥学生聪明才智和丰富想象力，结合实际，为童话节画幅画，描绘自己梦想中的童话节和优秀的童话故事或童话人物形象等。最后每组评选十个画童话的“金太阳”，优秀作品张贴在教室白板上。

3、写童话：童话创编和童话续编，通过前一段时间的童话故事阅读，发挥学生丰富的想象力、创造力，开展童话创编比赛。同学们仿写童话，续写某一童话故事、自己编写童话，针对某一篇童话写一篇读后感，编辑了《阳光集》、《梦想集》、《飞翔集》。

二、活动成效：

活动历时3月余，经群策群力、共同奋斗，实现并超过了预期目标，提高了学生的能力，激发了学习热情。

意义深远的、令人难忘的童话节活动圆满成功，我们将一如既往传承学校办学精华，发扬活动精神，为创造更加光辉灿烂的明天而努力奋斗。篇二：安徒生童话 心得体会(四年级)读《安徒生童话》有感

张颖

今年暑假，我看了一本书叫《安徒生童话》，里面的每个故事都深深地吸引了我。我最喜欢的那篇是《一个豆荚中的五粒豌豆》。讲的是豆荚中的五粒豌豆裂开来后被一个小男孩拣了起来，这些豌豆正好可以当做豆枪的子弹。他马上安一粒打了出去。

“我要飞向广阔的世界中去了！如果你能捉住我。那么就请你来吧！”第一粒豌豆飞走了。第二粒说：“我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豆子呢！”于是它也飞走了。第三粒和第四粒一起说：“我们要到太阳住的地方去，我们要永远住在那里。” 这两粒豌豆很神气，把胸膛挺得高高的正准备飞走，却在这个时候掉在了地上。最后一个豌豆说：“不管到哪儿，我都会住下来的。”最后一粒豌豆长在了住着一个穷苦女人的花园里，她的女儿得了很严重的病，身体非常虚弱。开始小女孩以为她要死了，当小女孩看见豌豆苗后，她就看到了生命的希望，每天看着豆苗长大身体渐渐地好了起来。

那粒飞到广阔天空中的豌豆落到屋顶上，被一只鸽子吃掉了。其他两粒要到太阳住的地方去的豌豆也只走了这么远，也被鸽子吃掉了。还有一粒豌豆落到了水沟了，被脏水泡的很大，但它还认为自己是五粒豌豆中最了不起的一粒呢！看到了这五粒豌豆的经历，我喜欢第五颗豌豆，它不挑剔、踏踏实实的对待自己的将来，最后开除了希望之花，陪伴着小女孩。这样对自己，对他人都会带来好运。篇三：《童话故事》读后感 读《丑小鸭》心得---薛晶 看了《丑小鸭》的故事，我明白了：无论做什么，不要怕磨难，只要用心做，就一定能做好！我相信自己长大后能像丑小鸭一样靠自己的努力飞向蓝天。

读《卖火柴的小女孩》心得---赵子扬

我非常佩服那位卖火柴的小女孩，她善良、勤劳。她什么都会做。我们比 她幸福多少倍啊，所以，我们要好好珍惜我们现在的生活，让我们的未来更加美好。

读《灰姑娘》心得---郭栩菲

《灰姑娘》看了这本书，我知道了：我们小朋友要珍惜现在的美好生活。

读《七个小矮人》心得---武幸钰

《七个小矮人》这个故事告诉我们：知识不过是一种工具，只有通过人与人之间沟通、互补，才能发挥它的全部能量。

读《小马过河》心得---柴浩瀚

我最喜欢的故事是《小马过河》。这个故事主要讲了一只小马帮妈妈去磨面，被一条小河挡住了去路。老牛说河水很浅，松鼠说河水很深，小马不知这河水到底是深还是浅，只好回家问妈妈。妈妈就叫小马自己去试试，结果，河水既不像老牛说的那样深，也不像松鼠说的那样浅。读了这个故事，我明白了：做什么事都要自己去尝试，不要光听别人说，自己却不动脑筋。如果我们敢想敢做，就能成为生活中的小能手。

读《渔夫和他的妻子》心得---贾弋航

《渔夫和他的妻子》这个故事告诉我们不能像富人那样贪心，否则什么也得不到。

读《小红帽》心得---任栩辰

今天我和妈妈一起读了格林童话中的一个小故事，故事的名字叫“小红帽”。读完了这篇故事，我觉得自己有时候也有点像小红帽。我也是常常不听爸爸妈妈的话，自己想怎样就怎样。我要下决心改掉这个坏毛病。我以后都要听爸爸妈妈的话，遇到陌生人，不要随便亲信他，也不要与陌生人搭话，更不能跟陌生人走。坏人的本性是凶残的，我们应该用我们的智慧去对付坏人。

读《中国神话故事》心得---柏迈雄 在这暑假当中，给我留下印象最深的一个故事就是《神农尝百草》。神农为人类作的贡献太伟大了，我现在一定要

好好学习天天向上，掌握本领，长大了也要做像神农一样，为人类服务，做一个对社会有用的人

读《睡美人》心得---贾小钰

《睡美人》这个故事告诉了我们，不可以贪心，如果贪心的话，你就会变成了一个很贪的人。凡是靠别人过日子的，最后，不利的还是自己。以后，我们一定要好好学习，掌握更多的知识和本领，做一个靠自己的本领好好生活的人!读《勇敢的小裁缝》心得---李茂林

《勇敢的小裁缝》这一次告诉我们打败困难，就能得到想要的东西。

读《大拇指》心得---闫子金卓 今天，我看了《大拇指》这个故事，禁不住佩服起大拇指的聪明智慧来。我们应该学习大拇指的聪明和勇敢的精神，变成一个有智慧、临危不乱的人！

读《小红帽》心得---刘柯彤

从《小红帽》这个故事上，我学习到了当遇到危险和困难的时候，不要害怕，要开动脑筋想办法，让自己脱离危险和战胜困难。

以后，在生活和学习上要多动脑筋思考问题，并且不断地总结经验，做个热爱生活和学习的好孩子。

读《渔夫和金鱼的故事》心得---刘姿含

《渔夫和金鱼的故事》这个故事告诉我们，人不能贪心，得到什么就应该满足了。我从这个故事得到启发，又改正了自己的缺点。

读《六只天鹅》心得---郭子溶

《六只天鹅》，从这个故事里我知道了什么是美丽和善篇四：安徒生童话 心得体会(四年级)读《安徒生童话》有感

张颖

今年暑假，我看了一本书叫《安徒生童话》，里面的每个故事都深深地吸引了我。

我最喜欢的那篇是《一个豆荚中的五粒豌豆》。讲的是豆荚中的五粒豌豆裂开来后被一个小男孩拣了起来，这些豌豆正好可以当做豆枪的子弹。他马上安一粒打了出去。

“我要飞向广阔的世界中去了！如果你能捉住我。那么就请你来吧！”第一粒豌豆飞走了。第二粒说：“我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豆子呢！”于是它也飞走了。第三粒和第四粒一起说：“我们要到太阳住的地方去，我们要永远住在那里。”这两粒豌豆很神气，把胸膛挺得高高的正准备飞走，却在这个时候掉在了地上。最后一个豌豆说：“不管到哪儿，我都会住下来的。”最后一粒豌豆长在了住着一个穷苦女人的花园里，她的女儿得了很严重的病，身体非常虚弱。开始小女孩以为她要死了，当小女孩看见豌豆苗后，她就看到了生命的希望，每天看着豆苗长大身体渐渐地好了起来。

那粒飞到广阔天空中的豌豆落到屋顶上，被一只鸽子吃掉了。其他两粒要到太阳住的地方去的豌豆也只走了这么远，也被鸽子吃掉了。还有一粒豌豆落到了水沟了，被脏水泡的很大，但它还认为自己是五粒豌豆中最了不起的一粒呢！看到了这五粒豌豆的经历，我喜欢第五颗豌豆，它不挑剔、踏踏实实的对待自己的将来，最后开除了希望之花，陪伴着小女孩。这样对自己，对他人都会带来好运。篇五：感受多彩童话,体验快乐童年——文靖东路小学首届校园童话节(xin)感受多彩童话，体验快乐童年

——文靖东路小学首届校园童话节 童话是深受少年儿童喜爱的一种文学样式，是启迪少年儿童智慧的摇篮曲，为了引导少年儿童热爱童话，在快乐的情绪中读童话、写童话，发展他们的想象力和创造力，培养他们具有幻想的头脑和创新精神，给孩子一个诗意的童年，一片翱翔的天空，我校决定举办“感受多彩童话，体验快乐童年”为主题的首届校园童话节活动。

一、活动时间： 2015年12月1日——12 月30日

二、活动内容：

（一）“我读童话”童话阅读活动。

要求全校一至三年级学生利用午读时间以及其它课余时间精读2本以上童话故事书，由语文老师根据学生的年龄特征做好导读工作，上好一节读书成果展开课。（班会课）

（二）“我编童话”童话续写比赛。1.发动少先队员在充分阅读古今中外经典童话故事的基础上，指导学生续编童话。要求立意明确、构思巧妙、内容健康、符合情理、具有创造性，题材、形式不限。2.一、二年级续写作品字数至少200字，三年级续写作品至少300字。

（三）“我书我画”童话作品比赛 1.少先队员在充分阅读《安徒生童话》、《格林童话》等童话名作的基础上，指导学生书写并为童话作品插图，插图要求内容积极向上，形式生动美观，造型逼真形象，色彩丰富明朗。

2.插图要求注明童话原文题目、出处与作者。插图作品规格为a3，插图可以一文一画，也可以一文多画。插图作品不限类别。

（四）“我演童话”校园童话剧表演大赛 1.活动内容要求积极向上，以经典童话剧和创编童话剧为主，体现童真、童趣，符合小学生的心理特点。

2.形式新颖多样，有良好的舞台效果，鼓励创新，并具有一定的艺术水准。3.节目表演时间控制在10分钟之内，服装、道具、化妆品自理。