学科带头人高级研修心得体会_高级教师研修心得体会

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定安县学科带头人高级研修心得体会

程赫吉

时间:2015.12.19.——26.地点:杭州市时代小学、十中 研修心得:

1、素质教育要开发潜能、发展个性，要开发与之配套的课程。

2、素养=（知识+能力）态度。素质是天生的，素养是后天的。人与自我:身心健康、学习能力、自我规划。人与社会:公民素养、跨文化交流、国际理解。人与工具:人文艺术、科学素养、信息素养、综合素养。

3、课程=自助餐:课程开发（买菜）、选修课（做菜）、走班制（吃菜）。走班制:优点——因材施教，缺点——难于管理。课改离不开成绩，分数还是硬道理。

4、阅读课要面向所有学科。

5、利用好错题集。

6、取消面向极少数学生的“三好”学生的评选，建立面向全体学生的“个人进步”制度。

7、知识改变命运，习惯改变命运！

8、合适的才是最好的。

9、身体健康就是对工作的最大支持。

10、家庭第一，工作第二。

11、职业是被动的，事业是主动的，转变心态最重要。

《说给自己听》

三毛

如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲欢的姿势。

一半在尘土里安详，一半在风里飞扬，一半洒落阴凉，一半沐浴阳光。

如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。

东方有火红的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。

12、教育理念:淡泊名利、人格魅力、遵循科学、尊重生命。

13、课堂管理:安静环境、明确传达、预防为主、心理知识（前后影响、记忆规律、学生教别人、注意力规律）。

14、语文“悦读真写”课型:每周一节、检查落实（灵活）初一:自由型。书目——名著、推荐、兴趣（课内外）初二:指导型。书目——名著、指定（课内外）初三:备考型。书目——课外古诗文（课内外）

14、教育儿女要言传身教，榜样的力量是巨大的！

15、课题:作文修改课

主讲人:孔晓玲（十中校长，特级教师）班级:初三1班 流程:

一、总评（优点、缺点）

二、自我管理，每文三省。

1、教师讲解

2、学生反思

三、我有作文优秀保障秘诀

1、教师讲解

2、学生反思

四、我有良好的阅读写作习惯

1、教师讲解

2、学生反思

五、结合写过的文章训练修改

话题作文:路

1、自拟题目 学生展示、教师讲评

2、抓住“材料与主题”训练修改

方法:材料（求实在）——求关联——主题（求立体）学生训练、教师展示、教师讲评、学生再练

五、教师小结

16、课题:小圣施威降大圣

一、第一节:带着问题预习。

二、播放动画片

三、小组展示 问题:

1、怎么变？为什么变？A、B小组

2、大圣和小圣形象是什么？依据是什么？找出描写句子。C、D小组

3、品味文章的语言特色。E小组 展示: 学生一:二郎神与孙悟空 学生二:二郎神与孙悟空 学生三:分享大圣形象 学生四:分享小圣形象

四、小结

五、布置预习任务

评:预习没有打破语文教学的整天美感。