现代与经典学习体会_现代与经典学习心得

现代与经典学习体会由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“现代与经典学习心得”。

第22届现代与经典全国小学数学教学观摩研讨会学习心得

感知自己的无知

我在想，我到底做了多少有意义的事，才积攒来今天这份幸运。作为一所山村小学的年轻教师，能参加第22届现代与经典全国小学数学教学观摩研讨会，是我想都没想到的事。入职之初，我曾野心勃勃的读过管建刚老师的《不做教书匠》，可实践出“真知”，自己累积起来的耐心在一点点的被消磨，消磨在顽皮孩子的嬉闹里，消磨在被考评的无奈里。我曾认真的反思过，为什么我渐渐成了自己最讨厌的教书匠？却寻因未果。然而通过本次学习，我却对自己有了全新的认知。就像一只在森林迷路的小鹿，在快要精疲力竭的时候，突然听到了来自远方的同伴的呼唤，虽然相隔甚远，却依稀看到了希望，找到了继续前进的方向与动力。

蔡宏圣老师在《简易方程》的课堂上说：“数学不一定是要算的，数学就是把看到的东西表达出来。”“学习方程就是如何少动脑筋的去动脑筋。”“我怕我告诉你有多少头羊，多少头牛，你却要求老师多少岁？”而浙江金华师范附小的俞正强校长，在讲《植树问题》这节课时，同样刷新了所有在场教师的认知，这节被编排在教科书数学广角的课，不仅让学生头疼，更令众多授课教师纠结不已。可这位俞老师，竟然将如此头疼的问题，巧妙的融合到了平均分的问题里。他还用自己学驾照的经历，进行深入浅出的讲解“为什么驾校考试我能考过，我却还是不会开车呢？”“老师要教方法，而不是教技巧，把熟能生巧的过程留给孩子！”以前我只知道“填鸭式”教学不对，这次我却感同身受的理解了它为什么不对。像这样精彩的课例，本次活动比比皆是。对于我这个教育新人来说，这真是一场饕餮盛宴！

在这两天半紧锣密鼓的学习过程中，自己和身边的同事每天都在感叹：“课上的真好，学生表现的真棒！”基于这点简单的认知，引发了我浅显的思考：“我与名师的差距在哪里？”“这次学习我收获了什么？”

“我与名师的差距在哪里？”郑毓信教授在他的讲座中提到：“通过数学帮助学生学会思维。”可反思自己，在备课时觉得只要把握教学重难点，学生会做题就已经完成教学任务了，从来都没有质疑过权威的课本与教案，没有质疑这些纲领性的东西能不能更加优化，只是在形式上有个过程，却缺乏头脑里深层次的思考。而名师们敏锐的思想，严谨的治学态度，正是我所缺乏的。原来好的数学教师，必须要善于思考，要有自己的教育思想。这种思想不是仅仅读几本教育名著就能形成的，他必须要结合自身的实践教学经验，把自己的思想融合到自己的课堂中去，不断的进行发展，不断的进行自我验证，让自己的思想在实践中日臻完善。

“这次学习我收获了什么？”作为一名数学教师，听完这些教育大家的授课与讲座，内心突然升腾出一种身为数学教师的自豪感。回顾本次学习，最大的收获大概是：知道了自己有多么无知！当井底的青蛙，见识了外面广阔的世界，除了深深的自卑与自责，更多的应该是无尽的喜悦与庆幸。庆幸自己能有这么好的学习机会，庆幸这些教育界的前辈能为我们指点迷津，庆幸自己还年轻、还朝气蓬勃。在自己还精力充沛的时候，发现了自己的不足，找到了引路的灯塔，还能有比这更值得令人高兴的事吗？在教育这条漫长的道路上，从开始到现在一路跌跌撞撞，但我却从未后悔。通过学习感知自己的不足，不断地充盈自己。我希望通过自己的不断努力，终有一天，我能成为讲台上光芒万丈的你！