信息技术应用能力培训体会_信息技术应用培训心得

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湖北省中小学教师信息技术应用能力

提升工程信息培训心得

随州市曾都区淅河镇第二初级中学 张艳娥

2017年5月12日，带着学习新知的兴奋与好奇，我来到了武汉邮电学校，开始了5天的湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程的培训。此次培训，有幸聆听各位专家讲座，让我受益匪浅。专家们分别从信息技术应用能力提升的重要性和必要性、如何运用信息技术优化课堂教学、电子白板的应用、多媒体素材的获取和加工方法、信息技术与学科的整合、创客教育等方面展开培训。研修过程中，我收获颇多，特总结如下：

一、理念的转变

培训的第一天，王志兵老师就给大家就中小学信息技术教学应用的相关政策进行了解读。通过王老师对教育部相关文件和政策的具体解读，让我明白了国家对教育发展的相关要求和规划，也知道国家为了教育的迅速发展投入了大量的物力和财力，希望广大教师能在日常教学工作中有效应用信息技术，促进信息技术与教育教学整合方面取得新进展和新突破，从而推动我国基础教育的发展。

回想起自己在日常教学工作中的实际情况，我觉得原来的想法与做法与国家的要求是格格不入，也跟不上时代发展的要求了。虽然科技进步了，可是如今我们的课堂和50年前的课堂几乎还是一个样：一块黑板，一支粉笔，一个教师占领着整个课堂教学，学生是机械地听讲。在我们的课堂上，看不到时代的进步带来的任何变化。作为一个青年教师，我也是抱着陈旧的观念，认为那些先进的信息技术与我的教学没有任何关系，成为了信息时代的“遗民”。

通过培训，我才终于认识到这种陈旧的观念要转变，在信息化教学中，我们教师要掌握自己的新角色，成为课堂中的导学者、助学者、倡学者、评学者，带领学生运用信息技术优化课堂教学，转变学生的学习方式，促进学生和教师自身的发展。

二、技术的提升

学习的时间只有短短的几天，但是感谢湖北省教育信息化发展中心的工作人员为我们精心安排了既易学又实用的课程。罗靓老师在《运用信息技术优化课堂教学》中向我们介绍了许多新兴的信息技术及软件，如：PPT空格触发器、百词斩、手机与电脑的连接等等。方长庚老师则向我们介绍了何为创客教育、如何开展创客教育、认识和学习开源硬件，并通过现场互动的方式让我们明白，其实编程并没有我们想象中那么难。张华伟老师就我们平时如何收集与加工媒体素材进行了详细的说明，例如：如何获取文本素材、图片素材和音频、视频素材，如何对这些获取的素材进行加工以适应教学的需要。肖作均老师虽然年龄较大，但是他幽默的讲解却让我们从始至终都能紧紧跟着他的节奏，让我们认识到信息技术作为教学方法，可以分为五个层次来达到不同的效果，为了让我们掌握更多的技术，肖老师教给我们如何编辑视频、将文字转化为音频等方法，并且毫无保留地将自己所知道的相关知识和相关网站链接全部提供给我们，让我们拥有更多的资源。李立红老师则就《交互式电子白板的教学应用》为我们作了专题讲座，他从目前课堂教学的发展及今后的趋势进行展开，具体讲到了希沃授课助手及电子白板上一些常用教学功能，如：引起注意的工具聚光灯、拉幕等；书写批注工具；白板自带资源及如何调动外部资源，这些对于解决我们在日常教学工作中遇到的一些问题是十分有效的。

这几天学习下来后，我懂得了信息技术的重要性，也懂得了如何运用网络资源来更好地服务于课堂教学。将信息技术与课堂教学相结合，对于我来说，已经不再是一句空话，因为我已经掌握了许多相关的技术，拥有了许多相关的技术资源，背后更有这些专家的大力支持与热情相助。

三、骨干的引领

本次培训，我们是作为各地区各学校的信息技术骨干老师来进行专题培训的，在这里我们所学到的所有的知识，并不是我们能掌握、会使用就可以了。我们必须要将我们所学到的理念、学到的技术带回到我们的学校，让所有的老师能掌握，并运用这些技术来优化他们的课堂教学，这才是我们培训的根本目的。肖作均老师在讲座中就自己的亲身经历告诉我们，骨干应该是什么样的？我觉得肖老师就是一个很好的骨干引领者。骨干不仅仅要有渊博的专业知识，要有不断钻研新知的学习劲头，更要有热心为他人报务的精神和品质，用自己的能力带动他人一起学习与进步，这样才不算是辜负骨干教师的称号。

几天的培训给我带来巨大的变化，让我意识到以前自己的不足，也让我认清了今后努力的方向。培训虽然已经结束，但是在以后的研修中，我会认真的观看网络培训的视频资源、课程文本、拓展资源，努力从中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之来充实自己。在今后的工作中我也会更加积极、主动不断的提高自己的教育教学能力，努力优化课堂教学，同时还要带动其他老师积极参与，以实际行动提高课堂教学水平，促进学校和学生的发展。