卓越班心得_卓越心得

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让梦想照亮现实 化学化工学院 孙阳阳

古往今来，人类生生世世在编织着梦想与希冀。遥望苍穹，星空闪烁着诉说着先人祈福的呢喃和虔诚的祷告；那梦想是如此真实，又如此遥远，因为那是心中不灭的追求，是浮于现实的繁华与幻想。

穴鸠的现实是“决起而飞，枪榆方而止”；溪流的现实是在石缝间浅吟低唱着“靡靡之音”；老马的现实是“眼前飘过一阵鞭影，我只低头瞧着脚下”。它们早已身陷于现实的泥潭而不能自拔，麻木的心灵早已放弃了拥有梦想遥望天边的权利。于是梦想的翅膀飘然远去，现实的枷锁架在脖项。梦想与现实，向来都区别而又紧密联系的，人们常说，我们要树立高远的目标，梦想要立足于现实，而如何让梦想照进现实，又如何让梦想照亮现实，是需要怎样的智慧？

回归到此次的教学技能比赛，想起初次接触到是在刘老师的课堂上09级学长学姐展示之时，那么一堂课对于很多人来说没有什么特别，甚至觉得乏味，而我却着实被深深地吸引，喜欢那样站在讲台上为老师或者同学介绍自己精心设计的课程，与他们分享自己的看法与观点，那是一种只属于教师教学的独特魅力。于是在刘老师通知报名时我毅然决然的积极参加并精心准备，说到这里，我很幸运，今年是安阳师院第一届卓越教师实验班的成立，参加这次比赛，我学到了比我想象中给更多的东西，接触到更多那么和蔼可亲的老师，这份幸福，哪怕到现在乃至将来都值得我去感恩。

虽然我很遗憾没能代表学校参加省里的比赛，但是从开始准备到最后阶段的选拔，这个过程比结果更值得我去回味，每个环节都历历在目，感慨万千。我把整个比赛分为三个阶段。第一阶段是院系的选拔与初步培训，院系选拔主要是进行基本素质的展示，首先报名的同学进行简短朗诵和才艺展示。就我个人而言，我很喜欢这样初步选拔的方式，简短而有效，朗诵可以看出学生基本的语言及上台的仪态，才艺在比赛中也是一个举足轻重的环节，所以在这个时候就展示才艺，可以让接下来的培训更有方向。通过院系的初步选拔，我，刘爱莉和石艳丽很荣幸的进入下一轮，我把这个看做是我小小梦想的开始。不过，真正的培训才刚刚开始，在这个过程中，才发现，事情并不是单单靠喜欢就可以的。所以，梦想照进现实只是一个开始，如何让梦想照亮现实才是发挥才能追求梦想的过程。先是拿往届的说课稿来练习，练习过程中，刘老师悉心指导，从最基本的什么事说课到细化到我们三个每个人的优缺点，一遍一遍练习一遍一遍改缺点，我想在这个过程中，增强的不仅是我们的教学能力，更重要的是看到刘老师以身作则为人师表的耐心与宽厚品质！第二阶段是暑期卓越教师实验班的统一培训。历时两周左右的培训，包括教科、美术、音乐学院等的优秀老师对我们说课、发音、仪态以及板书等进行指导，时间虽不长，在这个过程中，增长的不仅是各方面的知识，另外，参与培训的30多名同学来自于各个院系，文理兼具，整个暑假培训，不仅是在技能上的学习与交流，更是文理思维方式的碰撞。暑期培训以说课汇报的形式进行，相比培训前的青涩，此次汇报更是多了几分熟练与沉稳，大家总体素质都有了很大提高。第三阶段，是省赛的准备与进行。暑期回来，学校进行了最后一轮的选拔，虽然在最后关头，我没能进入省赛，但是好姐妹刘爱莉代表化工院系参加省赛，而且省赛是精英汇聚展示的舞台，我做好后勤的同时一睹了各个选手的精彩表现，让我感受到不同学校不同的风格，是对自己的一种反省与提高！

从2013年5月份院系初选到11月份省赛全部结束，我也从连说课是什么分不清的懵懂到可以坦然站在讲台上展示说课的魅力，这是一种质的变化。老师一个动作乃至一个微笑的耐心指导，熬夜挑灯一遍一遍修改ppt，自习室抑或是宿舍楼顶背稿练习„„这个过程的艰辛与充实，也只有经历过才懂得其中的魅力所在。一分耕耘一分收获，每一次的经历都是自己成长的足迹与财富。通过整个教学技能比赛的训练，首先我对说课有了更深一步的认识。要想说好一节课，应该做到：

第一，说课的内容。说课，是授课教师向同行系统介绍自己关于某课的教学设想(意图)及其理论依据，而后听者评议、交流切磋的一种教研形式。说课的内容包括：说教材（包括说教学内容、教学目标、重点难点和课时安排）、说学生、说教法（本课采用何种教学方法和手段及其教育理论依据）、说学法（本课拟教给学生什么样的学习方法，培养哪些能力）、说教学过程（课堂的教学流程和板块结构以及板书）。

第二，说课的语言。说课不同于备课，其语言应该分为说课语言和教学语言两块，即教师在说课过程中应说课角色和课堂角色不断地互换。大部分的说课内容是使用说课语言，将自己的课堂结构、理论依据等展示给听众，而导语部分、课堂中的有效提问、过渡语、结束语等就应用教学语言，将听众当作自己的学生，好像在课堂上一样，轻重缓急、抑扬顿挫恰到好处，亮出自己的精彩。

第三，注意理论依据。备课着重研究解决课堂教学中的“教什么、怎样教”等教学内容及实施技术问题，说课除要研究上述问题外，还要研究“为什么这样教”的教学理论问题。在每个大的板块环节之后，要说出这样设计的教育理念是什么，目的是什么。而不能把说课当成课堂再现，只说自己的教学流程。

第四，也是最后一点，最好要脱稿。或者说，要想取得好的成绩，必须脱稿。我们知道技能大赛是提前抽课题，大约一个小时的时间设计方案准备稿子,而我们还用了充分的时间准备,可是到台上一站还是感觉很紧张。要想再通畅流利地脱稿去讲更是不可能。但是，别人能做到的，你也能做到，这不算什么。别人做不到的，你也要能做到，方能展示你的优秀。世上无难事，只要肯攀登。相信自己，一定能行的。

今年是学校第一届卓越教师实验班的实施，这是我们每一个安师学子都喜欢的一种提高教学技能的方式。以我参加的整个过程而言，我有一些想法，也希望能为安师卓越班能办得更好奉献自己的微薄之力。首先，暑假培训是一个让我们有很大提高的时间段，我想如果条件允许，可以根据同学在讲课过程的不足将所有学员分组进行专项训练，也就是说比如把发音容易犯错的同学分成一个组。这是说课技能分组训练，但是对于才艺展示环节也是可以这样，例如表演舞蹈的跟舞蹈老师培训，表演歌曲的则在声乐老师的指导下练习，我想通过这种方式能更加有效的叫每一位同学的培训空间发挥到最大。其次，我认为加大与中学的合作想无论是建立者还是支持者，想要看到的不只是每一位实验班学员比赛能力的提高，更想看到学员走上教师岗位，真正教学能力的真正提高。通过实战演练，可以更好地把握学生的思想动向，也可以对于教材地位学情分析等有更深刻的领悟。

马上卓越班第二届培训又要开始了，时间稍纵即逝，我也是将要毕业的大四学生，长江后浪推前浪，希望每一个有幸进入卓越班培训的学弟学妹都能把握好这样的机会。

俗话说：“动人者，莫先乎于情”。通过卓越班的培训学习，学会了很多教学技能的同时，还了解到教学的灵活性、多样性，犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使人豁然开朗。“玉不琢，不成器；人不学，不知道”。古人寥寥数语就将学习的重要性高度的概括出来。今后，当我走上教师岗位，依旧会以卓越精神鞭策自己，积极进取，不断的提高自身素质，不断反思自己的不足,更新观念。打开一扇窗，会看到又一个全新的世界。无论生活，工作还是学习，我都会努力把握每一次学习的机会,秀出教师的真我风采.在以后的工作中我将不断地为自己充电，希望在不断超越自己的过程中逐渐强大。

导师：刘立新