听课心得_听课心得体会

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听课心得体会

杨雨

从10月开始至今，我有幸听了语文、数学、英语、小班教学四堂示范课和五年级语文，六年级语文、英语，八年级语文四堂汇报课。其中作为公开课教师中的一名，我觉得在这一次的课堂教学中我成长了很多，也在这些教师身上学到了很多。

一、每位教师身上都散发着各自的个人魅力;

示范课中罗铭梅老师教态自然，语调亲切，并能不断的鼓励学生，让课堂呈现一种亲松自如的状态；

三年级的孩子们在刘牡丹老师的带领下变得异常的活泼可爱；

这一次，还体会了一下小班老师童真的语言，老师不管在什么情况下，总是带着一副微笑的面孔，让初来乍到的孩子们徒添一种亲切感，整堂课也是在欢乐愉快中度过。

汇报课中的教师们也是毫不示弱，就如罗玉莲老师、杨思莉老师，他们虽是我们的新鲜血液，但是站在讲台上的淡定自若，语言自然，真心值得我去学习。

教学五年以来第一次在这么短的时间内听了那么多堂课，感受了那么多教师的教学风格，让我深深的体会到，教学一定不能照搬照抄，一定要保持着自己原有的教学风格，散发出自己独特的教学魅力。

二、精心设计教学过程；

在上课之前，每位教师都精心的准备了上课环节，上课时一环紧扣一环，讲解层层递进，让人越听越入神。

上课教师们在这些环节中合理的利用多媒体课件、音频、视频、大大的增加了学生们的学习兴趣。比如：刘牡丹老师在三年级的课堂中，运用了视频，很好的调动了学生的学习兴趣，增添了课堂气氛。

课堂中，教师们遵循了教学课程改革中的“学生主体地位”，把课堂还给学生，让学生学会主动的去思考。如：罗铭梅老师的课堂，老师占引导地位而学生占了主导地位，让学生们在小组合作讨论中去解决问题，很好的培养了学生团结合作的意识，也大大提高了学生独立思考问题的水平。

合理的安排课堂中，让人印象比较深的还有学前小班的教学。老师巧妙的利用学生排队的方法让学生们找到规律。课堂中“我们把它叫出来”等比较童真的语言让孩子们兴趣大增。

我觉得，听了这么多年龄层次的课堂教学，让我感受到了，不同的年龄层次，教学的方法和教学的语言不尽相同，在教学过程中，在散发自身魅力的过程中，要不断的去摸索，去寻求适合自己所教班级的教学方法。

三、课堂中贯穿着情感教育：

我觉得一堂生动的课，除了让学生有兴趣的去学和高效的学到之外，还应该让学生去明白某些事情的重要性还有怎样做才能达到这样的目的。

回忆了一下杨思莉老师的课堂教学，她课文的中的重要句型是“Help me ,I hurt my ________”在教学过程中，老师边教句子边告诉学生们在玩耍时要注意安全，不要让自己受伤了。这样的教育，让学生在理解课文的同时明白更深层次的情感。

这次的听课，让我受益匪浅。上完课之后听取了很多教师对我课堂的评价，为我今后的教学道路积累了更多的经验。