如何做好班主任工作的体会_做好班主任工作体会

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如何做好班主任工作的体会

班主任是一个班级的教育者、组织者和管理者，班主任工作的方式方法直接影响着一个班级的班风学风。当一个班主任容易，但当好一个班主任，管理好一个班级就不是那么容易的事啦。经过两年年的班主任工作后，我总结以下几点心得体会，与大家探讨。

一、认真负责，做到“四勤”

针对我校学生年龄不是太大，自主管理能力差，学习自觉性不强的特点，我认为班主任本着认真负责的态度要做到“四勤”，即嘴勤、眼勤、腿勤和脑勤。所谓嘴勤是说班主任要多说，多与学生交流，走进每一位学生的生活和心灵，成为学生可亲、可敬，可信赖的朋友，全面地了解每一位学生是做好班主任工作的基础。班主任要经常的给学生谈心，动之以情，晓之以理；对学生存在的优点或缺点、进步或退步，班主任不要吝惜口舌，应给予表扬或指正。所谓眼勤是指班主任要多观察、多看，注意每一位同学的动向，及时发现学生间的问题。腿勤即指班主任要勤跑、勤观察、勤了解。学生一到校，我就出现在教室里；早上上课前，我也会去教室看看；学生上课，我在教室外转转；活动课、午饭后，我常到学生中间谈谈。腿勤，听的多、看的多、了解的多，就能掌握学生的大量的实情和第一手资料，为制定出针对学生实际的治班措施，采取切实可行的治班方法，提供了科学的依据。脑勤既是指班主任要多想、多思考。班级无小事，事事皆育人，班主任要善于用眼睛、心灵、班级日志记录班级中闪现的每一个细节。做到一事一教材、一事一反思、一事一总结。从而不断发现新问题、探索新方法、解决新问题，积累新经验，不断提高班级管理水平。

二、因材施教，换位思考。

就像在教学上我们要因材施教一样，班主任管理也同样需要对于不同学生要有不同的处理方法，但其前提一定要做到充分的了解每一位学生。比如学生做错事时，批评学生要尊重学生的人格和自尊心，同时也要注意批评学生要因人而异，讲究时机、地点与方法，要让学生明白你是对他好、关心他才会教育他。当学生提出的问题或要求时，不光要从自己的角度去分析，更重要的是从学生的角度去考虑，多为学生出主意，让学生觉得你是真心实意为他着想。要和学生平等相处，不要高高在上摆班主任的架子，要经常深入到学生中去，做个热心人，及时了解学生的思想状况，对学生中出现的问题，要积极主动，诚心解决好。只要教师用心去观察了解学生，发现每个学生心灵深处的微妙变化，并把自己的思考过程告诉学生，坦诚相见，这比直接把结果告诉学生收效要好得多。

三、培养班干部，引导学生自我管理

培养班干部是班主任工作的其中一个核心，在我们这样的职业学校，有管理才能的学生确实不少，但是大部分都很难严格要求自己。一开学，我们很多班主任不约而同地感到了自己班找不到很得力的班干部，能够真正协助自己的班干部少之又少，所以，班干部的培养成为了班主任的重要任务，尤其在第一个月，很多班级工作还没有上轨道，所以我既要物色班干部，又要同时亲力亲为管班，更头痛的是，我们班的班长本身就是一个很难严格要求自己的人，他自己都不能严格的遵守纪律，本身的威信没有树立起来，所以，他本身就有很多麻烦问题，做不好榜样，多次给机会他不改，甚至还多次带手机回来教室在晚自习期间玩，因此，我马上进行班长改选，结合任课老师的意见，同学们的意见，提名候选人，马上竞选，新的班长诞生了，加上我的一步步引导，班级管理终于开始走上正轨，我的班主任工作也稍微轻松一些了。当然，事情还没有那么顺利，学生总是说得比唱歌还好听，但是行动上难以做到，他们总是说要让我们班最棒，却又屡屡违纪受罚，例如晚自习期间在老师离开的时候讲话，甚至个别老师看晚自习的时候因为监管不严学生也会吵，个别学生因为上课违纪而一再被任课老师投诉，有些学生因为爱说脏话影响同学之间的感情导致有矛盾而被同学投诉，为了能够及时了解这些事情，我加强了班干部职务与责任明确制度，并让各位班干务必把工作落实到位，出现问题及时向我汇报，定期向我汇报班里的日常情况，尤其重点抓的是晚自习的情况，有违纪的马上处罚，出现同学矛盾的及时解决问题，并一再强化学生对班干部的绝对服从意识，强化班干部的责任意识，一次又一次的大力整顿之后，我们班的班干终于能够真正自主管理班级了，老师不在的时候同学们也总算能够相对比较自觉学习了，我们班在一点一滴进步！班干部能够发挥自己的作用，班级才能实现自治自理！

四、大力支持任课老师的工作

配合任课老师的工作，维护任课老师的形象，积极协调任课老师与学生的关

系，营造一个和谐，向上的班集体。当学生对任课老师不理解的时候，我及时做学生思想工作，让学生学会站在任课老师的角度，理解任课老师；当任课老师繁忙无法顾及自己的教学的时候，我做好力所能及的工作抓好该科的学习，并努力培养学生对该科的学习兴趣，让学生在学习中找到乐趣；当任课老师身体不适不能及时来上课的时候，我引导学生学会关心体贴任课老师，让科任老师感到舒心。当科任老师投诉我们班的时候，我马上进行及时有效的处理，尽可能让任课老师在我们班上课心情舒畅；讲台的清洁和整洁我要求学生每天保持，我自己也非常注意把讲台收拾好，并告诉学生，讲台收拾清洁，就是对任课老师的尊重，要让老师进来我们班上课就感到心情舒畅，这样才会有一节高效率的课堂。班主任的立场学生会看得很清楚，当看到班主任极力维护科任老师的时候，当看到班主任时时处处尊重任课老师的时候，其实，班主任已经在潜移默化影响着学生！所以，我们班的学生对老师总体来说比较有礼貌，这样也就在某种程度上提高了上课效率。