化学高效课堂心得体会_听化学课心得体会

2020-02-28 其他心得体会 下载本文

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化学“高效课堂”心得

新课程实施以来,新的教育理念引导着教学改革,课堂教学发生了很大的变化。如何教会学生掌握科学的学习方法,增强学生学习的积极性和有效性,提高课堂教学效率,成了我们大家共同面临的问题。化学学科的特殊性决定了初中化学高效课堂必须从以下几个方面实现。

首先化学教师的课前准备工作要全面、到位。由于初三学生初次接触化学,对这个学科有着足够的好奇心,因此教师在备课时要充分利用这一点安排自己的教学流程,将学生对化学的好奇转化为学好化学的动力;化学中的许多演示实验、学生分组实验也能充分激发学生的兴趣和调动学生的学习积极性,所以实验的准备显得尤为重要;此外学生的学习能力也存在很大差异,“备学生”就是要充分掌握自己所带班级学生的学习能力,做到因材施教。

其次课堂上合理安排时间,突出学生的主体地位、教师的主导作用,充分发挥学生的主观能动性,给学生探究问题的机会,让他们自己去发现;给学生选择的权利,让他们自己去选择;给学生自由支配的时空,让他们自己去发展,教学中适时跟进、检测、反馈、消解,以多种方式巩固学生的学习成果。做到一节课的教学内容能通过教师的“导”和学生的“学”,使大部分学生能够当堂掌握。

在高效课堂中教师的“教”为学生的“学”服务,一切围绕学生的学习,一切以学生为根本,学生人人参与学习过程且人人有收获,课堂上目标达成度高,学生的学习效果好,学生的学习是自主的,符合教育教学规律,符合学生自身发展规律。通过高效课堂,学生既能有效掌握知识,又能获得全面发展、和谐发展,使学生既能学得愉快,又能学有所成,教师既能教得轻松、又能教得成绩高,学校既按教育规律办学,又能提高升学成绩。

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